阅读下面这篇文章，完成后面问题。(11分)陶侃留客陶公少有大志，家酷贫①，与母湛氏同居。同郡范逵②素知

阅读下面这篇文章，完成后面问题。(11分)陶侃留客陶公少有大志，家酷贫①，与母湛氏同居。同郡范逵②素知名，举孝廉③，投侃宿。于时冰雪积日，侃室如悬磬④，而逵马仆甚多。侃母语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”湛头发委地，下为二髲（bì）⑤，卖得数斛（hú）米，斫（zhuó）⑥诸屋柱，悉割半为薪，剉（cuò）⑦诸茬⑧以为马草。日夕，遂设精食，从者皆无所乏。逵既叹其才辩，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里许。逵曰：“路已远，君宜还。”侃犹不返。逵曰：“卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。”侃乃反。逵及洛，遂称之于羊晫（zhuó）、顾荣诸人，大获美誉。[注释] ①酷贫：非常贫困。 ②范逵：人名。 ③举孝廉：被举荐为孝廉。④室如悬磬：屋里就像挂着石磬一样。形容穷得什么也没有。悬：挂；磬：乐器，中空。⑤下为二髲：剪下来做成两条假发。髲：假发。⑥斫：用刀斧砍。⑦剉：同“挫”，割。⑧茬：草垫。小题1:解释句中加点的词。(4分)①同郡范逵 素 知名 素： ②悉割半为 薪 薪： ③明 旦 去 旦： ④侃犹不 反 反： 小题2:翻译下列句子。(4分)①汝但出外留客，吾自为计。 ②逵既叹其才辩，又深愧其厚意。 小题3:陶母是一个怎样的人?试阐述理由。(3分)

小题1:①素：向来，一向。 ②薪：柴，柴禾。 ③旦：天亮，早晨。 ④返：回去。
小题2:①你只管到外面留下客人，我自己来想办法。
②范逵既赞赏陶侃的才智和口才，又对他的盛情款待深感惭愧。③路已经很远了，你应该回去了。
小题3:陶母是一个重视友情，重视功名，有主见、敢担当的人；也是一个疼爱孩子、理解孩子、支持孩子的人。理由：当孩子想款待朋友，却因家庭贫困受到难为时，陶母竭尽家庭所有满足孩子的愿望。



小题1:
试题分析：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。这里“反”为通假字。
小题2:
试题分析：翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思，一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。
小题3:
试题分析：学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；也可以结合文章中描写的重点，自己概括总结；还可以遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。

小题1:（1） 只       （2）  返回      （3） 称赞 小题1:范逵既赞赏陶侃的才智和口才，又对他的盛情款待深感愧谢。 小题1:示例：待人要真心实意才会得到别人的好评。 小题1:本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。 小题1:本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。 小题1:本题考查理解文章内容的能力。根据文章“陶侃待客”来谈文章告诉我们的道理即可。