吻和巴掌作文怎么写
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解决时间 2021-04-12 02:16
- 提问者网友:骨子里的高雅
- 2021-04-11 06:35
吻和巴掌作文怎么写
最佳答案
- 五星知识达人网友:神鬼未生
- 2021-04-11 07:47
时间如箭,一年一度的高考过去了。高考是个沉重的话题,很多人说得够多了,之前我也写了不少,本来不想再多言。但是,看过了最近发生的高考悲情故事,不禁动笔想说些什么。
我想说的是,一个人没有经历高考,他体会不到失败的痛苦,他感受不到成功的幸福,他的人生不完美。他甚至不配谈成功和失败,因为每个人都须得经历读书,而十多年的寒窗苦读,盼望的就是高考金榜题名的那一天。他连高考都没有经历,或者高考放弃,他哪有资格谈成功。
很多年前,高考何等神圣,高考意味着你将从此踏上人生成功之路,意味着你将成为人上之人。曾几何时,高考已经变得不再神圣,每年几乎全部学生都能升入大学,考不起花钱也能读上大学。现在,每年放弃高考的同样也是以百万数计了。可以这样说,人们对于大学的神圣感已经不再了。
其实这个感觉真的错了。错的不是大学。在很多人的心目中,大学依然如往昔般神圣。在很多家长眼里,大学依然如往昔般伟大。在我们这些曾经经历高考,最终得以升学工作的,高考依然那么让人向往那么让人感激。我们依然希望孩子们能够考上大学,能够进入理想的大学,将来有一个理想的工作。
今年的高考作文出现了一个漫画题,画了四幅图,两个唇印,两个爪印。唇印代表亲吻,爪印代表巴掌;亲吻表示赞赏,巴掌表示惩罚。对于这样的情景,很多人相当地熟悉,相信很多人也经受过,领教过。我小时候刚刚入蒙读书时,也曾因为考得很糟糕,被母亲打过,但在我的印象里,母亲从来不曾给过我亲吻,尽管我后来多次考过一百分,多次拿过第一,多次拿回过学校发的奖状。
很多人对这个亲吻与巴掌高考作文题进行了解读,我还看到有人写了一篇文章:骄傲使人进步,谦虚使人落后。其实这并非对这个题目的正确解读。因为,题目要表达的与骄傲和谦虚没有关系,题目要表达的是为什么会得到亲吻和巴掌。一他拿100分时得到一个亲吻,二他拿55时得到一个巴掌;在后一次考试中,一他拿98分时得到一个巴掌,二他拿61分时得到一个亲吻。很明显,一他都比二他要好得多,但一他依然得到一个巴掌。无论进步也好,退步也好,不过几分之差。
那么,这里的55 分、61分、98分、100分是谁给的?无疑是老师给的。那么,这里的巴掌、亲吻、唇印、爪印是谁给的呢?无疑是家长给的。那么,为什么老师不能多给些分呢?为何不能都给100分呢?家长的那些巴掌、亲吻、唇印、爪印不是都可以免了吗?
我要说的是59分与60分真的有区别吗?有时只是一个字的区别,有时一个题的区别都不是。我看过了今年的高考题,不少科目一个小题都是5分、6分,也就是说,你做对了这个小题,填对了一个空,就拿到了5分、6分,否则就是0分。
同样是6分,也许你做对的是这个题,他做对的是那个题,但你们都得了6分,但不表示你和他掌握的知识和能力都一样。甚至可以这样说,高考状元也有做错的题,但高考状元做错的题,可能别人就做对了,但别人不是高考状元,你能说高考状元比别人差吗?你能说做对的那个人比高考状元要厉害吗?
我为什么要举这个例子,我想说的是分数并不代表你真的有能力,真的比那些比你分数低的人要优秀,只能说明你分数比他高,有时只是你更幸运,仅此而已。但这个分数为什么就能够成为大学录取的依据?这就是教育和招生的悲哀。
当我们在讨论这个几分之差的时候,我看到的不是骄傲与谦虚,我看到的是悲哀,我看到的是孩子的悲哀,是家长的悲哀,是教育的悲哀,是招生的悲哀。为什么我们不能容忍这个几之分差?还是因为这个几分之差往往代表你能否考上大学,代表你能否竞争过别人进入更好的大学。因为我们现在的教育,我们的高考,我们的招生依然是唯分数论。
高考题能够取这样的题目,说明我们的家长,我们的教育工作者,我们的老师,我们的社会已经看到了分数在教育在考试中的重要作用。与其说,这是在考学生的作文写作能力,不如是对我们高考我们教育本身的嘲讽,不如说是教育和高考的悲哀。高考题目在表达对分数论的某种“反对”,表达对唯分数论的讽刺,但无疑你写这篇高考作文题时,依然无法解脱分数论这个魔咒,判卷的老师依然会给你打60分还是0分来表示你能够得到一个亲吻还是一个巴掌。
巴掌打在孩子的身上,其实也打在我们每一个人的身上。高考出现这样的作文题目,说明我们很多人都非常清楚教育的问题在哪里,但我们都无法改变学生的这种境遇,都无法改变现形的教育和考试制度,这无疑又是这次高考作文是莫名的讽刺,无疑又是一种悲哀,我倒希望多年以后不要再出现这样的题目,不要再出现唯分数论英雄的制度
我想说的是,一个人没有经历高考,他体会不到失败的痛苦,他感受不到成功的幸福,他的人生不完美。他甚至不配谈成功和失败,因为每个人都须得经历读书,而十多年的寒窗苦读,盼望的就是高考金榜题名的那一天。他连高考都没有经历,或者高考放弃,他哪有资格谈成功。
很多年前,高考何等神圣,高考意味着你将从此踏上人生成功之路,意味着你将成为人上之人。曾几何时,高考已经变得不再神圣,每年几乎全部学生都能升入大学,考不起花钱也能读上大学。现在,每年放弃高考的同样也是以百万数计了。可以这样说,人们对于大学的神圣感已经不再了。
其实这个感觉真的错了。错的不是大学。在很多人的心目中,大学依然如往昔般神圣。在很多家长眼里,大学依然如往昔般伟大。在我们这些曾经经历高考,最终得以升学工作的,高考依然那么让人向往那么让人感激。我们依然希望孩子们能够考上大学,能够进入理想的大学,将来有一个理想的工作。
今年的高考作文出现了一个漫画题,画了四幅图,两个唇印,两个爪印。唇印代表亲吻,爪印代表巴掌;亲吻表示赞赏,巴掌表示惩罚。对于这样的情景,很多人相当地熟悉,相信很多人也经受过,领教过。我小时候刚刚入蒙读书时,也曾因为考得很糟糕,被母亲打过,但在我的印象里,母亲从来不曾给过我亲吻,尽管我后来多次考过一百分,多次拿过第一,多次拿回过学校发的奖状。
很多人对这个亲吻与巴掌高考作文题进行了解读,我还看到有人写了一篇文章:骄傲使人进步,谦虚使人落后。其实这并非对这个题目的正确解读。因为,题目要表达的与骄傲和谦虚没有关系,题目要表达的是为什么会得到亲吻和巴掌。一他拿100分时得到一个亲吻,二他拿55时得到一个巴掌;在后一次考试中,一他拿98分时得到一个巴掌,二他拿61分时得到一个亲吻。很明显,一他都比二他要好得多,但一他依然得到一个巴掌。无论进步也好,退步也好,不过几分之差。
那么,这里的55 分、61分、98分、100分是谁给的?无疑是老师给的。那么,这里的巴掌、亲吻、唇印、爪印是谁给的呢?无疑是家长给的。那么,为什么老师不能多给些分呢?为何不能都给100分呢?家长的那些巴掌、亲吻、唇印、爪印不是都可以免了吗?
我要说的是59分与60分真的有区别吗?有时只是一个字的区别,有时一个题的区别都不是。我看过了今年的高考题,不少科目一个小题都是5分、6分,也就是说,你做对了这个小题,填对了一个空,就拿到了5分、6分,否则就是0分。
同样是6分,也许你做对的是这个题,他做对的是那个题,但你们都得了6分,但不表示你和他掌握的知识和能力都一样。甚至可以这样说,高考状元也有做错的题,但高考状元做错的题,可能别人就做对了,但别人不是高考状元,你能说高考状元比别人差吗?你能说做对的那个人比高考状元要厉害吗?
我为什么要举这个例子,我想说的是分数并不代表你真的有能力,真的比那些比你分数低的人要优秀,只能说明你分数比他高,有时只是你更幸运,仅此而已。但这个分数为什么就能够成为大学录取的依据?这就是教育和招生的悲哀。
当我们在讨论这个几分之差的时候,我看到的不是骄傲与谦虚,我看到的是悲哀,我看到的是孩子的悲哀,是家长的悲哀,是教育的悲哀,是招生的悲哀。为什么我们不能容忍这个几之分差?还是因为这个几分之差往往代表你能否考上大学,代表你能否竞争过别人进入更好的大学。因为我们现在的教育,我们的高考,我们的招生依然是唯分数论。
高考题能够取这样的题目,说明我们的家长,我们的教育工作者,我们的老师,我们的社会已经看到了分数在教育在考试中的重要作用。与其说,这是在考学生的作文写作能力,不如是对我们高考我们教育本身的嘲讽,不如说是教育和高考的悲哀。高考题目在表达对分数论的某种“反对”,表达对唯分数论的讽刺,但无疑你写这篇高考作文题时,依然无法解脱分数论这个魔咒,判卷的老师依然会给你打60分还是0分来表示你能够得到一个亲吻还是一个巴掌。
巴掌打在孩子的身上,其实也打在我们每一个人的身上。高考出现这样的作文题目,说明我们很多人都非常清楚教育的问题在哪里,但我们都无法改变学生的这种境遇,都无法改变现形的教育和考试制度,这无疑又是这次高考作文是莫名的讽刺,无疑又是一种悲哀,我倒希望多年以后不要再出现这样的题目,不要再出现唯分数论英雄的制度
全部回答
- 1楼网友:蕴藏春秋
- 2021-04-11 09:09
时间如箭,一年一度的高考过去了。高考是个沉重的话题,很多人说得够多了,之前我也写了不少,本来不想再多言。但是,看过了最近发生的高考悲情故事,不禁动笔想说些什么。
我想说的是,一个人没有经历高考,他体会不到失败的痛苦,他感受不到成功的幸福,他的人生不完美。他甚至不配谈成功和失败,因为每个人都须得经历读书,而十多年的寒窗苦读,盼望的就是高考金榜题名的那一天。他连高考都没有经历,或者高考放弃,他哪有资格谈成功。
很多年前,高考何等神圣,高考意味着你将从此踏上人生成功之路,意味着你将成为人上之人。曾几何时,高考已经变得不再神圣,每年几乎全部学生都能升入大学,考不起花钱也能读上大学。现在,每年放弃高考的同样也是以百万数计了。可以这样说,人们对于大学的神圣感已经不再了。
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