怎样学好理科，

特别是数学，要怎样才能学好

要在理解书上的定理，公理的基础上多做题，思维要缜密，同时思维也要发散~

学理科 如数学 如果你数学处于中上水平建议你用：用竞赛思想优化中高考题 如果你数学处于中下水平建议你用：务实基础，抓住解决各类题型的解决方案 如果你理解能力很好你可以不记笔记但是必要的时候共识还是要记得 如果要记 要记：1.公式肯定首选 最好推导方法也记下 2.几何的定理概念 也可以划书不过要记得去看 3.老师对一些内容的延伸推导出来的推出公式或者定理 4.老师上课讲的例题自己不会的抄下来会去钻研 我自己也是搞竞赛的，有时候还是要记记的 好记性不如烂笔头 另外数学成绩是一定要有提量保证的，不要一口气吃个大胖子，买一本配套的教辅每课都跟上，如果没时间一定要在空余时间不上，每天自己定一个作业量，比如每天做10道.不要盲目做，每种题型都要懂。 再买一本专题训练，自己缺什么补什么。 最好有一本纠错本你可以复印件下来也可以抄下来，把本子边上留出1/3来写过程和错误原因和涉及到的公式 这个是很重要的竞赛辅导老师也是这么要求的效果也不错。 而且买一本单元测验之类的书，每个星期或者一个单元上完自测一下。 多问老师也是个好办法因为老师有比较好的方法，尝试着去拓展自己的思维，有空想想有没有更简洁的方法，表达是否完整，做题思路一定要清晰一步一步下来，这样考试不容易被扣分。老师也很欣赏这种做法，老师批卷很多有时候没有耐心去找你的过程，切忌跳步骤！！ 祝你成功！

（一）学习理科，要独立思考，深入剖析题目。剖析题目，要找到相同点和不同点。这道题用的方法是什么，这种方法适合于哪类题。如果能如此类比，融会贯通。不但可以记住具体的解题方法，也能提高灵活运用的能力。理科解题是一种创造，但它是有稽可考的创造。方法应用的熟练与否，就是在日积月累中练就的功夫。对于有些题目，或许你有思路，但进行不到底，这样，怎样走到正确思路上来就是题目的价值，或许你没有思路，这样，解题的突破口就是题目的价值。你还可以打开记忆库，搜索一下解题的方法自己有没有印象，甚至想想正确的思路是由哪些条件引发的，自己为什么没找齐这些条件。总之，最终都可以归结为知识储备的问题。储备越丰富，思路就越畅通。 这些思考其实人人都在做。不同的是，有人领悟的深，他把题目的解答分解为实质的方法，然后补充到记忆中去。“实质”是可以应用在任何场合的。有些人没有深入思考，他得到的只是一种印象。遇到相似的题目会做，一变化就不会了。这两种情况都曾发生在我的身上。不善于思考时，翻几本书都没有明显的作用，善于思考时，一本书的内容都让我感到充实。为了把剖析题目的成果铭刻于心，我还把遇到的新情况记录下来，后面写上相似的例子加以比较。从中我发现，在一个题目中用到的方法，在另一个题目中也有表现。这样知识前后呼应，举一反三，有事半功倍的效果。如果这样思考成为一种习惯，就会觉得日积月累自然水到渠成，这大概是高考状元们并不怎么介绍思考过程，而是立足于勤奋的原因吧。 培养这样剖析问题的能力有一个原则，就是独立思考，比较异同。同就是各类题目中相同的方法；异就是你的思路于他的思路产生差别的环节。能够仔细思考差异产生的原因，就会在探索中得到提高。 （二）反复揣摩，提纲挈领 学到的知识，一定要通过反复复习才能掌握。我们平时做练习题，也是让知识复现的过程。对于已经做过的题目，更要反复揣摩才能活学活用。我的做法是，除了做题时深入剖析外，还经常浏览同一章节各类题目。把有共性的方法联系起来。他山之石，可以攻玉。相互比较之中，原来不知如何下手的题目也得到更好的消化。 日常学习中，许多人对同学之间解题能力的差异感到很迷惑。其实能力再强的同学，解题是的思维过程也不特殊。只是因为他们知识储备牢、多、成体系。解题思路才能不断涌现，正确思路才能进行到底。不要以为这种能力是天生的。我们都知道，人的智力相差不多，这是指人们记住、熟悉事物的能力相同。但知识牢不牢，能不能很快复现，则依赖于记忆是否科学。理解记忆，联系记忆，反复记忆。就是记忆的科学方法。刚才提到的“独立思考，剖析题目”，就是寻找知识中可理解，能被联系的地方。而勤奋努力，就是让记住的东西更有机会复现。能力强的同学并不是学习上最轻松的同学，恰恰相反，他们是思考上最勤奋的同学。韩愈说：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。有的人善于拔钉子，就是因为他们敢于；碰钉子。所以我认为，只要掌握了科学的学习方法，人人都可以从自己的实际出发，一步步垒起知识的大厦！ 5、学习理科好的方法 冲刺期间集中改错 陆程远一模考了590分，二模考了604分，高考竟然考了704分，成为北京市理科状元。怎样能在高考中考出自己的水平，甚至超常发挥，这跟他能够认真总结自己的错误，并善于改正错误是分不开的。 理科考试怎样才能考得好？陆程远说，“第一是跟着老师走，这是主要的；第二不要有情绪上的抵触，不爱学哪门，爱学哪门。这是一生的事情，不爱学也得学。另外，好好总结自己的错误，善于改正自己的错误。” 对于改正学习中的错误，陆程远深有感触：“改正错误不是一句空头的话，‘我下回改了，下回考试一定认真。’我考试前默念两遍，‘我认真了吗？’针对不同的错误要有不同的手段。采取这种手段以后，就不会再犯这样的错误了。应该是这样的。不能光喊口号，没有措施。具体什么措施要因人而异。要动脑子想办法，自己要不动脑子，别人也无能为力。”