上“近视及其预防”一节课时，老师出示了全国学生视力不良情况调查统计表，供同学们思考：全国学生视力不良情况调查统计表年龄（岁）视力不良率（%）年龄（岁）视力不良率（%）99.2414

上“近视及其预防”一节课时，老师出示了全国学生视力不良情况调查统计表，供同学们思考：
全国学生视力不良情况调查统计表
年龄（岁）视力不良率（%）年龄（岁）视力不良率（%）99.241434.801012.691541.041116.461647.781220.481752.491331.021853.28你能发现其中的问题吗？请你设计（提出）至少三个问题给大家讨论．

(答案→) 解析：此题考查科学探究的一般过程，科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．科学探究过程方法的第一个环节就是提出问题．科学探究活动一般包括这样一些步骤：提出问题一收集数据一分析加工数据一交流质疑一作出结论．提出问题，是科学探究活动的起点．调查统计表中涉及学生视力不良情况与年龄的关系，我们可以提出年龄越大，视力不良率越高，原因是什么？；为了保持良好的视力可提出：青少年在学习中应注意什么问题，才能保持良好的视力？近视预防同学们常做的是眼保健操，我们可提出：做眼保健操，对于防止视力不良有什么作用？等．故答案为：（1）年龄越大，视力不良率越高，原因是什么？（2）青少年在学习中应注意什么问题，才能保持良好的视力？（3）做眼保健操，对于防止视力不良有什么作用？

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