不拘一格降人才的意思

不拘一格降人才的意思

问题一：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才是什么意思 我劝玉皇大帝重新振作精神,不受阵规束缚降生各种人材.
龚自珍:己亥杂诗（选3首,3-3）
九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀.
我劝天公重抖擞,不拘一格降人材!
【说明】在这首绝句中,诗人对清朝末年那种扼杀生机、窒息思想,导致万马齐喑的局面,十分痛惜；并大声疾呼：要振兴国家,挽救危亡,就需要涌现出大批立志改革的仁人志士.
【解释】①九州--古代把中国划分为九州,所以用九州代称中国.恃--依靠,风雷--风神和雷神.比喻变革社会的威力.②万马齐喑--比喻当时社会死气沉沉,一切生气都被扼杀.喑,哑,无声无息.究--终究,毕竟.③天公--天老爷,抖擞--振作,奋发.④不拘一格--不拘泥于成规.拘,拘泥.格,成规.降--降生,涌现.
龚自珍（1792——1841）,字璱人,原名巩祚,浙江仁和人.苏、松、太道丽正子.
幼聪明,能读等身书.又获闻其外祖段茂堂六书音韵之学,自视甚高.故事,凡翰詹科道子弟,别为官卷,较民卷易入彀.君顾不屑藉门荫,以县学生就民卷中式嘉庆戊寅恩科本省经魁.屡上春官不第,狂名满天下.既购洞庭别业,又买昆山徐侍郎秉义故宅居之.道光己丑成进士,以不工书,不得入翰林.用知县,改内阁中书,擢礼部议制司主事.丁父忧归,掌教云阳书院,膺暴疾卒.
其为学,务博览,喜与人辩驳,虽小屈,必旁征广引,己说得申乃已.治经始由训放,继及刘申受、宋于庭游,闻常州庄氏说,则转好今文之学.然所造顾不深,亦疏家法.惟所作《古史钩沉论》谓：“五经者,周史之大宗也.”与章实斋“六经皆史”之主张相近.又熟习掌故,通蒙古文,长于西北舆地,旁逮诸子道释金石术数,莫不贯串.为文瑰丽恢诡,诗亦奇境独辟.著述极富,惜多佚弗传.后人裒其遗集,仅存十有八卷.外《太誓答问》一卷、《春秋决事比》一卷,收《经经解》中.馀皆无从踪迹矣.问题二：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才的意思是什么快，急用 意思：
我奉劝天帝（这里是指朝庭）能重新振作精神，
不要拘守一定规格降下更多的人才。
作者采取对天公拟人化的方法，用“劝”与天公对话，强烈表达作者忧国忧民的情怀和希望有
救国救民的人才出现的希冀。
希望帮到你 望采纳 谢谢 加油~问题三：不拘一格降人才 什么意思？表达什么？ 龚自珍《已亥杂诗》中的第二百二十首
全诗如下：
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。②
我劝天公重抖擞，③
不拘一格降人材。
【作者】
1792－1841，字璱人，更名巩祚，号定庵、羽岑（左应加王旁）山民，仁和人。
道光进士，官礼部主事。有《定庵全集》。自珍为近代学术思想的启蒙学者，
其诗能开拓新宇，气势磅礴， 色彩瑰丽， 影响清末诗界革命派及南社诗人。
“同光体”首领沈植亦称之为“奇才”，以为“定庵之才，数百年所仅有也。”
【注释】
①己亥：道光十九年（1839）。这年作者四十八岁，因不满于清朝官场的黑暗，
辞官去京返杭。后因接眷属又往返一次。这一年往返京杭道中，共作七绝三百
一十五首，统名《己亥杂诗》。这里选录的一首，原列第一百二十五首。作者
自注：“过镇江，见赛玉皇及风神、雷神者，祷祠无数，道士乞撰青词。”
②万马齐喑：语出苏轼《三马图赞序》：“振鬣（马鬃）长鸣，万马皆喑。”
喑：哑。 ③抖擞：奋举，振作精神。
【品评】
龚自珍的《己亥杂诗》，是自传式的大型组诗，是宋末汪元量以后这一诗
歌体式的新发展。程金凤评赞说：“行间璀璨，吐属瑰丽”，“声情沉烈，悱
恻遒上，如万玉哀鸣。”这和青乔《咄咄吟》内容集中反映鸦片战争甬东之役
者不同，也和后来黄遵宪《己亥杂诗》的风格有异。这一首是龚自珍《己亥杂
诗》中最突出的一首，最能体现作者的精神及对时代的要求。作者就眼前赛神
会的玉皇等形象，巧妙地联系到“天公”、“风雷”进行构思，表现了清王朝
统治下人们的思想十分压抑，社会一片死寂的“万马齐喑”的现实。这一现实
是“可哀”的，作者在召唤着巨大的社会变革风雷的到来，期待着生气勃勃的
新局面的出现。新局面是不可能自动出现的，他要依靠人才去破坏旧世界，缔
造新世界。而人材需要多种多样，不应嵌在一个框子里。这首诗的重心，前半
提出了“生气”问题，后半提出了人材的“不拘一格”问题，这是个新问题，
作者要求人们去重新考虑，振奋起来，以达到改造世界的目的。这诗的启蒙意
义就在于此，两诗句当然是健笔拿云的。问题四：不拘一格降人才是什么意思 只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。
我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。