送牛奶的好爷爷阅读答案

阅读下边一篇短文，回答问题。送牛奶的好爷爷穆尼尔·纳索夫　　在一个小村庄里，一个退休后来到此地不久的人失去了他生活的伴侣。他突然觉得自己成了一个孤苦伶仃的人。　　他没有儿子，没有亲戚，甚至没有朋友。　　他对自己的孤寂感到惶惑不安。但他的孤寂并没持续多久。一天清晨，当他开门取奶时，发现奶箱上有一张纸条，上面写着：“由于送奶车已坏，自明日起，至少一周之内我们不能送奶到户了，敬请见谅。”　　这真是一个难题，患病的孤寡老人人们每日都需要喝牛奶，没人送可怎么行呢？　　一个想法在他的头脑中产生了，他在家中无事，自己的汽车又闹着不用，何不将自己的汽车贡献出来，给牛奶公司使用，为订户服务呢？这部汽车是他最值得纪念的了，那是他和妻子结婚后辛勤劳动换来的，车内留下了他们欢乐的笑声，车轮记下了他俩共同走过的人生之路。而今，怎样做才能赋予这辆车以新的意义呢？　　他驾车直驱牛奶公司，向经理说明了来意，并表示要无偿地亲自开车替公司送奶，而不向面临困难、很有倒闭可能的牛奶公司索取分文。　　经理十分过意不去。由于老人态度坚决，最后只好答应了他的请求。他披上白大褂便开始工作了。　　老人高高兴兴地开始挨家挨户地送牛奶，订户为此对该公司大加赞美，因为新的送奶员虽然年老体衰，但服务态度却极为热情。他不仅将奶瓶直接送到用户手中，而且像对待亲人一般问寒问暖，关怀备至；另外还为大家义务运送日用品，送危急病人去医院就诊，送老人到车站。他工作得多么愉快呀，累、苦、脏早已不在他的眼中了。人们都亲呢地称他为“送牛奶的好爷爷”。这就够了，他心满意足地笑着，车轮又飞转起来。　　突然，“送牛奶的好爷爷”中断了送奶，人们翘首望着，不见他的车子，也不见他的踪影；只见眼前一片茫茫白雪。严冬的清晨，晨光熹微，云影凝滞，鹅毛大雪正纷纷扬扬地从那无尽的苍穹飘落下来，周围一片宁静。但人们的心情却难以平静，他们默不作声地坐在温暖如春的屋子里，预感到他发生了什么事情。　　派到牛奶公司打听他的下落的人回来说，从昨晚起他就一直没有回到公司！　　人们再也坐不住了，几十个人自动走出家门分头到寒风刺骨的雪野里寻找他的踪迹。　　找到了！在通向牛奶公司的一条僻静的路上，一辆汽车被大雪覆盖着，车前部和后备箱打开着房边立着一个雪人，他一动不动地躬身站在机器旁，手里紧握着修理工具，他的帽檐挂着几根细细的冰凌。他一动不动地躬身站着。汽车在雪野里抛锚了，他不能让汽车停在这儿，公司在等他回去，他还要用汽车装满牛奶送往订奶人家。　　不，此刻大家在等着他回答他们急切的询问，他却一声不响地立在那儿，一动不动，身子躬向前方。人们沉默了，脱帽向他致哀。　　狂风大作，似狮吼，像虎啸，似哀歌，如悲悼。暴风雪夺去了人们敬爱的爷爷的生命，却刮不掉埋不了人们对他深深的怀念和由衷的敬意。　　人们后来终于得知，他原先是一位大学教授，是一位几十年如一日、勤恳教学的优秀教育工作者。他用毕生的心血培育了许许多多的高材生，把他们一个个送到重要部门工作，送到国外去留学深造；而他自己在退休后却偕老伴来到这偏远的农村，呼吸这儿清新的空气，看看这些朴实而善良的农民。　　把欢乐留给人间的人啊，你去了，但你的为人、你的精神永远留在人们的心中。　　(1)你觉得“送牛奶的好爷爷”是一个什么样的人？　　　答：______________________________________________________　　(2)“他一动不动地躬身站着”这样的句子在文中出现了三次，作者为什么这样写？　　　答：______________________________________________________　　　　______________________________________________________　　　(3)文章倒数第二段在文中有什么作用？　　　答：______________________________________________________　　　　______________________________________________________　　　(4)文中有两处景物描写，把它找出来并说说这两处描写对表现文章的中心起什么作用。　　　　答：______________________________________________________　　　　______________________________________________________　　(5)揣摩下边句子中加粗的词，说说它们写得好不好。　　　①人们翘首望着，不见他的车子，也不见他的踪影　　答：______________________________________________________　　②人们再也坐不住了　　答：______________________________________________________　　③手里紧握着修理工具　　答：______________________________________________________　　(6)文章原来的题目是“他死了却永远活着”，请你结合《有的人》这首诗，谈谈你对这篇文章中心的理解。　　　答：______________________________________________________　　　　______________________________________________________

答案：略解析： 　　(1)一个善良、无私、充满爱心的人，一个把欢乐留给人间的人。　　(2)突出了“送牛奶的好爷爷”工作的尽心尽职，塑造了一尊雪中雕像。　　(3)补充交代人物的经历，让读者全面了解老教授的一生，使人物形象更丰满了。　　(4)第一处：天气恶劣衬托人们心情的焦虑；第二处：突出天地同悲，表现对老爷爷的哀悼之情。　　(5)①“翘首”表明，这是一种从心底里发出的盼望之情。②“再也”强调人们等待已久的焦急心情。③“紧握”这一细节表现出人物坚守岗位、尽心尽职的崇高精神，十分动人。 　　(6)老爷爷把欢乐留给了人间，他虽然去了，但他的为人、他的精神将永远留在人们的心中。

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