韩国小学道德教育

最好有实例或做法

韩国小学道德课的目标为：“向学生揭示道德教育的核心内容；教育学生理解生活中的基本礼节及行为规范的内容及重要意义；提高学生的价值判断能力以及解决道德矛盾的能力；培养正确合理的生活态度，在日常生活中做到自律与自制”。韩国的现行道德课注重提高学生的道德判断能力，注重培养良好的行为习惯。 韩国的《道德》科从小学三年级开始设置。各年级的道德课内容都由“个人生 活”、“家庭近邻学校生活”、“社会生活”、“国家民主生活”四部分组成。每部分包括五个教学要素，根据要素编排各年级的具体教学内容。 韩国小学道德课在内容和结构上具有下列特点：第一，大力倡导爱国主义和传统道德教育；第二，学校道德教育活动丰富，注重实践性；第三，学校道德教育在具体内容编排上体现了连续性和顺序性原则。

韩国小学很好的，我去过，那里的环境很好，每天下午很早就放学了，这是电脑房，低年级的放学统一到学校设立的教室，里面有玩具，

第一章 韩国小学生 一、我家孩子要上学了 二、韩国有没有择校 三、没有考试了 四、我想交朋友 第二章 韩国小学教师 一、教师之乡——教育大学 二、他们为何选择教师之路 三、最佳结婚对象 四、韩国的“铁饭碗” 五、两位韩国小学教师访谈录 第三章 韩国的家长 一、裙风 二、私教育费 三、我不想听 第四章 韩国的学校 一、软、硬件设施 …… 第五章 韩国小学课程 第二篇 现实、论争、变化 第六章 当务之急——应试教育与全人教育的矛盾 第七章 走向世界的韩国教育 第八章 韩国教育运动 第三篇 韩国教育对中国教育的启示 第九章 教育——韩国经济发展的动力 第十章 走入市场的韩国教育 第十一章 道德性问题 第十二章 现代传媒文化与韩国教育 第十三章 韩国农村教育的现状 附录1 韩国小学生的教育意识 附录2 韩国人的教育意识 附录3 第七次小学教育课程的变化 附录4 韩国教育五十年