小班数学小狗散步教案

小班数学小狗散步教案

目标：1、结合具体情境认识“上”和“下”的方位。2、发挥想象，运用方位词描述树叶的行踪。准备：1、幼儿活动材料《数学》P8、P9，上面画着故事情境《小狗散步》和《树叶的旅行》。2、每个幼儿一片黄色或绿色的树叶。过程：1、树叶看到了什么？（1）请幼儿翻开幼儿活动材料《数学》P8，有顺序地阅读画面，并听教师讲故事。鼓励幼儿能用手指着画面进行阅读。（2）请幼儿阅读《小狗散步》说出小狗散步的地点，引导幼儿知道上下的位置关系，并能联系实际让幼儿说说活动室的上下都有哪些东西。（3）请幼儿阅读P9，说出树叶飞过的位置关系。 教师提问树叶到哪里了？ 2、树叶想去哪里？（1）小树叶还会去哪里？做了什么事情?并把树叶的行踪讲述给同伴听。（2）请幼儿取出书中的“树叶粘纸”粘到相应的地方，然后。用语言表述小树叶去哪里了，干了什么？引导幼儿一边说一边讲述。（3）鼓励幼儿把故事讲给同伴听。让幼儿按照一定的规律进行给树叶排序，让幼儿有初步的了解3、树叶去旅行请幼儿手持一片落叶，到户外模仿树叶飘舞的动作。尽情飘舞后，引导幼儿把树叶放到想放的地方，说“树叶飘到了什么上或什么下”然后做出相应的肢体动作。4、活动延伸：让每位幼儿在老师的指导下根据规律进行排序。