小学数学国培模块一热身活动3:参加课程前测答案

小学数学国培模块一热身活动3:参加课程前测答案

参加课程前测
1.) 三维教学目标指的是：（ ② ）
① 知识、技能、过程方法
② 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
③ 知识、方法、思想教育
2.) 《数学课程标准》中的教学目标是从哪四个维度论述的?（ ① ③ ④ ⑤ ）
① 知识与技能
②
③ 数学思考
④ 解决问题
⑤ 情感与态度
3.) 在日常教学中,您通常采用的教学方式是：（ ③ ）
① 讲授 ② 启发 ③ 探究 ④ 合作 ⑤ 其它
4.) 以下哪些的情境是好的问题情境?（ ① ② ④ ⑥ ）
① 尽可能接近儿童的经验,能引起学生参与探究
② 充满趣味
③ 促进儿童发展的需求
④ 有鲜明的学科特点,学生能从中自然提出问题
⑤ 有挑战性,解决问题的思路和策略多样化
⑥ 尽可能现实的,能让学生感受到数学学习价值
5.) 关于评课的感受：（ ③ ④ ⑤ ）
① 评课时让我有压力,说的缺点多,肯定有点少
② 评课时没有我解释说明的机会,听课人一言堂
③ 评课脱离实际,理论多,具体可操作的策略少
④ 评课时只说细节,凭经验办事,总结提升不够
⑤ 其它
6.) 评课后的困惑：（③ ④ ⑤ ）
①评课的意见很好,没有机会在课堂中尝试
②评的这节课会上了,再换一节课,还是不知如何上
③评课与课堂教学好坏相联系,起不到促进教学的作用
④评课时考虑教法多,对学生的表现关注不够
⑤其它
7.) 对评课的期待：（ ① ② ③ ④ ⑥ ）
①评课与促进教师专业发展相结合
②评课与关注学生紧密相联系
③评课不说冠冕堂皇的套话,仁者见仁,智者见智
④评课要辩证,优点说足,缺点指明
⑤评课要有多方面人发表意见的权利,包括上课教师
⑥其它
8.) 新课程标准的四大领域是：
数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用.
9.课堂是动态的,教师应密切关注教学预设外的生成问题,要：
了解周围的环境以及学生的认知能力；有预见性；要能灵活处理教学过程中发生的各种问题.
10.) 新课程标准的四大领域是什么?
答：新课程标准的四大领域是：数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用.