孩子为什么会得自闭症

孩子为什么会得自闭症

问题一：父母都正常，为什么孩子会患自闭症 【患儿家属咨询】 张麟今年4岁，从生下来就和别的小朋友不太一样，在婴儿时期特别安静，不爱哭闹。爸爸妈妈还一直认为张麟很乖、很懂事。慢慢的妈妈发现，张麟不爱说话，别人和他说话他也不理，三岁半了才会叫妈妈。开始大家都不太在意，以为小张麟是贵人语迟，可是随着张麟年龄的增长，家里感觉有点不对劲了，因为这孩子在家里从来不和任何人亲近，连爸爸妈妈也一样，最后家人商量了一下，带小张麟去济南精神科医院儿童发育行为诊疗中心做了个检查。 当检查结果出来时，爸爸妈妈都愣在那里了，儿子竟然患上了自闭症。这样他们很是不解，家里从来没有人患过自闭症，孩子为什么会得这个病呢？ 【国济专家解答】 济南精神科医院儿童发育行为诊疗中心的专家解答了张麟父母的疑问。 专家表示，儿童自闭症的病因是不确定的，遗传因素是儿童自闭症的发病原因，但是并不是唯一的病因，也有人认为环境因素引发隐形遗传基因，也会导致自闭症。代谢异常、早产、难产等多种原因都有可能让孩子脑神经递质受损，导致儿童自闭症的发生。 》》》详细了解自闭症病因听了国济专家的介绍，张麟的父母已经有点明白了，但是却为孩子担心不已。从麟麟现在的表现他们就可以看出，自闭症对孩子的伤害是非常大的，如果不能治好，孩子这一生恐怕也就毁了。于是慌忙焦急的询问专家：麟麟的自闭症能不能彻底治好？ 【自闭症如何治疗】 济南精神科医院儿童发育行为诊疗中心的专家解释道，经过儿童发育行为专家组的多年研究，儿童自闭症的治疗早已不再是难题，中国儿童发育行为研究院和美国国立儿童健康与人类发育研究所科研人员经过数年攻关，结合我国传统医学与现代生物技术，研究出的“RNC生物修复技术”就可以从根源解决儿童自闭症问题，让自闭症儿童走出自己的小世界，融入社会的大家庭。 国济权威专家还为张麟的父母详细介绍了该项技术的治疗原理及见效快、安全、无毒副作用等优势，在了解之后，张麟父母终于松了一口气。为了让孩子尽快恢复健康，张麟父母想要马上为孩子进行治疗，可是由于其他孩子已经提前预约好，只能给张麟安排在两天后。 》》》直接预约专家最后在父母的陪伴下，小张麟走向了恢复健康的阳光道路。一个月后，我们又一次见到了小张麟，此时的张麟带着4岁孩子应有的童真活泼，拉着爸爸妈妈的手，害羞的向专家说着谢谢。问题二：孩子为什么会得自闭症 自闭症又叫孤独症，自闭症是一种神经发育障碍。自闭症一般多发生在儿童身上，在早期，自闭症患者常表现为语言不清，动作缓慢，了解自闭症的病因对患者全面的治疗很有帮助。
步骤/方法
下面我们就来探讨哪些因素引发了自闭症：
遗传因素
双生子研究显示，孤独症在单卵双生子中的共患病率高达61%～90%，而异卵双生子则未见明显的共患病情况。在兄弟姊妹之间的再患病率，估计在4.5%左右。这些现象提示孤独症存在遗传倾向性。研究显示，某些染色体异常可能会导致孤独症的发生。
感染与免疫因素
早在20世纪70年代末就有研究发现，孕妇患病毒感染后，其子代患孤独症的机率增大。后来数个研究均提示，孕期感染与孤独症发生可能有一定的关系。目前已知的相关病原体有：风疹病毒、巨细胞病毒、水痘——带状疱疹病毒、单纯疱疹病毒、梅毒螺旋体和弓形虫等。目前推测，这些病原体产生的抗体，由胎盘进入胎儿体内，与胎儿正在发育的神经系统发生交叉免疫反应，干扰了神经系统的正常发育，从而导致了孤独症的发生。
孕期理化因子刺激
受孕早期孕妇若有反应停和丙戊酸盐类抗癫痫类药物的用药史以及酗酒等，可导致子代患孤独症的机率增加。根据这些研究，对怀孕12.5 d的大鼠一次性高剂量腹腔注射丙戊酸钠，其子代鼠表现出类似孤独症的行为学表现。还有研究发现，孕期大鼠暴露于反复冷冻刺激中，也会增加子代患孤独症的机率；对孕鼠进行反复冷冻刺激，其子代也表现出孤独症的行为学特征。
新陈代谢疾病
如苯酮尿症等先天的新陈代谢障碍，造成脑细胞的功能失调和障碍，会影响脑神经讯息传递的功能，而造成自闭症。
脑伤
包括在怀孕期间窘迫性流产等因素而造成大脑发育不全，生产过程中早产、难产、新生儿脑伤，以及婴儿其因感染脑炎、脑膜炎等疾病造成脑部伤害等因素，都可能增加自闭症机会。问题三：小孩子为什么会得自闭症 如果婴幼儿在成长过程中表现出以下特征，那么极有可能患上了孤独症。
一、当婴儿盯着父母或者照顾他的人时，却没有表现出高兴的反应。
二、出生后2个月还不会笑，对周围事物反应差
三、5个月左右的孩子，不发出交流的咿呀声。
四、不能辨认出父母的声音，当爸爸妈妈叫他名字时没有反应。
五、不和别人进行眼神交流。问题四：孩子为什么会得自闭症，发病原因是什么？ 很多原因，父母教育方式比如说父母因为怕孩子遇到危险，所以不让孩子接触外人，导致孩子怕生，跟同龄小朋友流通障碍，不合群，等……问题五：为什么有的孩子小小就得自闭症 自闭症-治疗 编辑本段 一般说来，孤独症患儿的预后好坏与发现疾病苗头早晚、疾病严重程度、早期言语发育情况、认知功能、是否伴有其它疾病、是否用药、是否训练等多种因素有关。心理学研究发现，孤独症的实质的损害是认知障碍，表现在早期的分享性注意和扮演行为上。分享性注意是指与他人共同分享对某种事物的兴趣，当孤独症面对一种物品时不是与他人分享兴趣，而是要得到它，这种障碍是孤独症的早期症状之一。就象在前面第一部分中讲到的那样，不会进行扮演性游戏也是孤独症的早期表现之一。如果能发现早期症状，进行早期诊断、早期治疗无疑会对预后产生积极而有效的影响。 独症患儿没有独立交往的能力，不会根据环境要求改变自己的行为方式来适应环境，这种障碍随着年龄增大显得更为突出。伴有严重智力低下者，无任何言语功能、无法克制和难以治疗的尖叫、自伤等行为持续存在，直接威胁着生存，给教育和干预带来障碍，作为家长，是很容易辨认出孩子的这些异常的。 一部分患儿到青春期以后症状可有改善，古怪刻板的行为减少，社会交往和适应社会的能力或多或少地提高。但仍表现为与人交往困难，独来独往，回避他人；在不涉及社交能力时，也能干好某些简单、机械的事情。早期或在确诊为孤独症之前已有较好的语言或言语功能者预后较好。尽管疾病本身使他们发展语言的潜能受到限制，但他毕竟是具有这种潜能或基础，使用药物效果比较好。观察到高功能水平孤独症预后较低功能水平为好，报道16名6岁以下，IQ大于65的孤独症患儿，有半数可完成大学学业，能独立生活。即使是高功能水平孤独症儿童，其业余活动面或活动内容也是有限制的，不会做建设性的决策或提建设性意见。 伴有其它疾病者如严重先天性心脏病、癫痫、肝肾损害、结节性硬化等预后较差，伴有听力受损、特殊生活技能问题者预后较差。 国内外许多人认为，治疗自闭症唯一有效的方式是训练。把它归结到教育问题。单纯由教育界人士来对自闭症进行行为训练，以期望能达到正常人的行为标准，回归社会。虽然有大批的社会教育工作者，投身到其中，但效果往往是很令人失望的。其中关键原因是他们还没有真正认识自闭症。更为荒谬的是提出了：“连小猫小狗都能训练，人为何不能训练？”的理论。在此理论指导下对病儿进行大体力的强化训练。不但没有达到预期效果，反而产生了许多负作用。有一句中国成语最恰当形容了此种做法，那就是“拔苗助长”。 儿童自闭症的判断标准编辑本段 美国儿科学会公布了11种最新的儿童自闭症特征，其中语言能力滞后、缺乏人际交流的能力是最直接的外在表现。 如果婴幼儿在成长过程中表现出以下特征，那么极有可能患上了自闭症。 一、当婴儿盯着父母或者照顾他的人时，却没有表现出高兴的反应。 二、出生后2个月还不会笑，对周围事物反应差 三、5个月左右的孩子，不发出交流的咿呀声。 四、不能辨认出父母的声音，当爸爸妈妈叫他名字时没有反应。 五、不和别人进行眼神交流。 六、9个月后才发出咿呀声。 七、说话前很少配合手势，如挥动小手。 八、拿着某样东西，反复重复一个动作。 九、16个月大时还不能说出一个字。 十、一周岁时仍不会发出咿呀声，而且也不做任何交流性手势。 十一、两周岁不能说两个字的词语。 十二、即使会说话了，但却缺乏语言技巧。 十三、不喜欢模仿大人的动作，语言单调，经常说重复语言、刻板语言或自造词句 自闭症-治疗方法编辑本段 感觉统合训练 自闭症(孤独症)是一种儿童脑功能的失常，从它被人认识开始，一直被许多专家和父母所困惑。导致自闭症的原因还不是很清楚，但自闭症的儿童显现出许多感觉处理不良的现象，在某种程度上，也是触觉学习......余下全文>>