榆树靠什么传播种子

榆树靠什么传播种子

问题一：榆树靠怎么传播种子的 榆钱就是种子，成熟落下随风飘走，土壤湿润的地方就会发芽生长。问题二：榆树是靠什么传播的? 榆树的种子是翅果,主要靠风力传播。
榆树（学名：Ulmus pumila L.）：又名春榆、白榆等，素有“榆木疙瘩”之称，为榆科落叶乔木，幼树树皮平滑，灰褐色或浅灰色，大树之皮暗灰色，不规则深纵裂，粗糙；小枝无毛或有毛，无膨大的木栓层及凸起的木栓翅；冬芽近球形或卵圆形。叶椭圆状卵形等，叶面平滑无毛，叶背幼时有短柔毛，后变无毛或部分脉腋有簇生毛，叶柄面有短柔毛。花先叶开放，在生枝的叶弧成簇生状。翅果稀倒卵状圆形。花果期3-6月（东北较晚）。问题三：榆树靠什么传播种子 10分你好，榆树的种子是翅果，主要靠风力传播。问题四：椰子，榆树，榕树分别是怎样传播种子的？ 1.椰子，是椰子树的果实，是由外层为纤维的壳组成的，提供椰子皮纤维和内含可食厚肉质的大坚果。果新鲜时，有清澈的液体，叫做椰汁。产于热带地区。
采用种子繁殖。完全成熟的椰子，只要有适当的温湿条件，两个多月的时间就开始发芽。海南普遍采用预备苗圃催芽法。选择半荫蔽、通风、排水良好的环境，清除杂草树根，耕深15-20厘米，开沟，宽度比果稍宽，将种果一个接一个的斜靠沟底45°角，埋土至果实的二分之一至三分之二。当芽长10-15厘米时，移芽到有适度荫蔽的苗圃中椰子
，注意浇水、排水、除草和施肥。一般一年左右，苗高约1米便可出圃定植。
2.落叶乔木，高达25米。树干直立,枝多开展,树冠近球形或卵圆形。树皮深灰色，粗糙，不规则纵裂。单叶互生，卵状椭圆形至椭圆状披针形，缘多重锯齿。花两性，早春先叶开花或花叶同放，紫褐色，聚伞花序簇生。翅果近圆形，顶端有凹缺。花期3～4月；果熟期4～5月。
地理分布 产于我国东北、华北、西北、华东等地区。本地区有自然分布。过去农村绿化应用较多，城市内一般用于庭园、工厂绿化。近年来，基本不用于绿化造林，且自然种质资源受到严重破坏，数量锐减。
生态习性
阳性树种，喜光，耐旱，耐寒，耐瘠薄，不择土壤，适应性很强。根系发达，抗风力、保土力强。萌芽力强，耐修剪。生长快，寿命长。不耐水湿。具抗污染性，叶面滞尘能力强。
育苗栽培
主要采用播种繁殖，也可用分蘖、扦插法繁殖。播种宜随采随播， 榆树图片
千粒重7.7克,发芽率65%～85%。扦插繁殖成活率高,达85%左右，扦插苗生长快。管理粗放。
3.榕树（学名：Ficus microcarpa），为桑科榕属乔木，原产于热带亚洲。榕树以树形奇特，枝叶繁茂，树冠巨大而著称。枝条上生长的气生根，向下伸入土壤形成新的树干称之为“支柱根”。榕树高达30米，可向四面无限伸展。其支柱根和枝干交织在一起，形似稠密的丛林，因此被称之为“独木成林”。
繁殖方法：可用播种、扦插、高压或嫁接法，
(1)扦插繁殖 在华南和西南地区大量育苗时，多在雨季于露地苗床上进行嫩枝扦插，成活率可达95％以上。北方可于5月上旬采1年生充实饱满的枝条在花盆、木箱或苗床内扦插；将枝条按3节一段剪开，保留先端1-2枚叶片，插入素沙土中；庇荫养护，每天喷水1-2次来提高空气湿度，不必蒙盖塑料薄膜，但要注意防风，20天后可陆续生根，45天后可起苗上盆。
(2)压条繁殖 为了培育大苗，可利用格树大枝柔软的特性进行压条。先在母株附近放一个大花盆，装上盆土，然后选择一根形态好的大侧枝拉弯下来埋入花盆，上面压上石块，入土部分不用刻伤也能生根，2个月后将它剪离母体，即可形成一棵较大的盆栽植株。也可在母株的树冠上选择几根很粗的侧枝进行高压繁殖，不但成形快，操作也比较简单。
栽培管理：
榕树生性强健，栽培土质选择性不严，只要排水良好而粘性不强之土壤均能成长，若土质肥沃，生育自然旺盛。栽培处日照需良好，性喜高温多湿，极耐旱，春至秋季是生育盛期，生育适温23～32摄氏度。 适应性强，在粗放的栽培条件下也能正常生长。起苗时需带有完好的土团，盆栽时用不含碱的培养土上盆，2-3年翻盆换土一次。浇水时掌握宁湿勿干的浇水原则，切勿受旱；施肥不宜过多，也不要栽入大盆，以防枝条徒长，使树形无法控制，每年追施液肥3-5次即可。冬季可入中温温室越冬，应多见阳光，在一般家庭居室内陈设都不会受冻。榕树盆栽的目的主要是制作树盆景，大型盆株可培养一根1.5-2......余下全文>>问题五：榆树的种子靠什么传播 榆树得种子就是榆树钱，种子成熟后当然是风传播问题六：榕树怎么传播种子？ 榕树的果实是一些鸟类最喜欢吃的食物之一,尤其是白头翁,绿绣眼,而不能消化的种子就随著它们的粪便到处去旅行.通过鸟类胃肠的榕树种子特别容易发芽,掉到哪里就耿哪里定居了.问题七：杨树和柳树怎样传播种子的 柳树就是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去安家的。同样会飞的还有杨树和蒲公英的种子。问题八：种子靠什么传播 物的果实和种子成熟后，一般是依靠风力、水流和动物进行传播。
靠风传播的种子或果触，结构上都很轻巧。比如榆树果实周围的圆形翅和槭树的双翼翅，都适应风传播。蒲公英的瘦果很细小，顶上长着冠毛，好像一把降落伞，成熟的时候，只要风轻轻一吹，就会飞起来，到远处去“安家落户”。
人和动物的某些活动，常常有意无意地帮助植物传播种子。比如：鬼针草、苍耳等植物的种子上长着钩或者刺，可以钩在动物的皮毛和人的衣服上，被带到远处去。有些鸟常常爱吃一些植物的果实，这些植物的种子的种皮都比较坚硬,不易被消化，所以当鸟排粪便时，种子也随着出来，在新的地方发芽生长起来。
水流，也是传播种子和果实的一种途径。大雨之后常常把许多果实和种子冲到别的地方。椰子不怕水浸，又能浮水，它能够漂洋过海，所以在热带的岛屿和海岸都生长椰子。
还有些植物，是靠本身的特殊机能来传播种子，如豆荚成熟时会自己裂开，把种子弹出来。这样的方式被称为自体传播。问题九：植物怎样传播种子 教学目标：知识目标：认识几种常见植物传播种子的方式，理解种子和果实的结构与种子传播方式之间的联系，获得关于植物的多样性、植物与动物、与人类等知识的直接认识。能力目标：让学生采用观察、假设、测量、实验等方式，经历寻找证据、验证推测的探究过程；情感、态度与价值观：激发探究植物种子和果实的兴趣；教学重点：指导学生开展观察、实验、讨论等活动，理解植物的四种传播方式：风传播、水传播、动物传播和自体传播。教学难点：猜想和推测不同的植物把种子传播到远处的方法。教学准备：教师准备：①豌豆荚、苋菜果实和种子、牵牛花果实和种子、蒲公英果实、曼陀罗果实和种子、鬼针草和苍耳等；②尺子、培养皿、放大镜、记录表； 学生准备：调查、查阅、上网搜集种子传播的相关信息，采集蒲公英的果实。教学过程：（一） 激趣引入，揭示课题：1．播放幻灯片：展示野外、房屋、墙壁和岩石缝里生长的花草等植物。2.提问：这些地方的植物是怎样生长出来的？（设计意图）用问题调动起学生的研究兴趣，引导学生留心身边常见的自然现象，积极地思考问题，探索自然的奥妙。3.学生汇报交流4.同学们知道的还真多，其实植物的种子有多种传播方式，这节课咱们就一起来探究植物是怎样传播种子的。（板书课题：）（二）观看视频，了解新知1.让我们来看看大自然中的植物是怎样传播种子的？（播放视频资料） （三）观察讨论，实验验证1．出示蒲公英、鬼针草、苍耳、豌豆荚、牵牛花果实和种子、曼陀罗、莲蓬图。师问：你认识这几种植物吗？它们的果实已经成熟，它们是怎么传播种子的呢?方法相同吗？让我们一起来验证一下吧。2．请看实验要求：（1）用放大镜分别观察绒毛摘除和未摘除的蒲公英种子，以及摘除钩刺和未摘除钩刺的苍耳种子。（2）吹一吹绒毛摘除和未摘除的蒲公英种子，看看它们的运动状况。（3）用衣服去触碰摘除钩刺和未摘除钩刺的苍耳，然后再抖抖衣服或跳一跳。（4）看一看、摸一摸，说说豌豆果荚的外部特征。它的种子包在果荚里，怎样才能传播出去呢？（扭转或砸打豌豆的果荚，果荚就会突然爆裂，从而弹射出豌豆种子。）用手捏着豌豆果荚，把它竖立在桌面上使它裂开，看看种子是怎样运动的，量一量有多远；再把果荚举起来使它裂开，看看种子跑多远？（5）拿着牵牛花果实的柄，将果实戳在桌面上（桌上放一张纸），测量种子能蹦多远。3．请大家根据要求进行活动，然后在小组交流中猜一猜、说一说蒲公英（苍耳）、苋菜、豌豆荚、牵牛花、曼陀罗的种子在结构上有什么特征？会怎样传播出去？并把观察、交流中的发现，记录在《实验记录单》上。希望组长要控制好音量，分配好同学边实验边记录，实验后整理好用具和实验记录单，准备汇报。 植物的名称种子（果实）的特点传播方式蒲公英 苍耳 曼陀罗 豌豆荚 牵牛花 鬼针草 4.学生汇报交流观察结果。师：哪个小组来汇报自己的发现？5．学生汇报：蒲公英的种子很轻，并长有绒毛，用嘴轻轻一吹，或用手扇一扇，种子会随风飞到空中，飘来飘去，最后落到地上。用衣服去接触苍耳，苍耳会挂在衣服上，抖抖衣服、跳一跳也不会掉落。6．教师小结：多种植物的果实和种子是借助风里散步的。它们一般细小质轻，能悬浮在空气中，被风力吹送到远处。一部分植物的果实和种子是靠动物和人类的携带散布开的，这类果实和种子的外面生有刺毛、倒钩或有粘液分泌，能挂在或粘附于动物的毛、羽、或人们的衣裤上，随着动物和人们的活动，无意中把它们散布到较远的地方。水生和沼泽地生长的植物，果实和种子往往借助水力传送。莲的果实，俗称莲蓬。呈倒圆锥形，组织疏松，质轻，漂浮在水面，随水流到各处，同时把种子远布各地。像蒲公英、榆钱、槭树、苋菜这样靠风力传播......余下全文>>