难忘的一节课

要真实，自己写

先用粉笔写出歌谱，然后讲述歌的重点部分，学唱《少先队队歌》，我们和老师练习了一下发声。我们是先从“i”。有的老师，闭上了眼睛，细细的品味。有的老师手里还打着拍子。还有的老师甚至还情不自禁的和我们一起唱了起来。
后来我们又学习了新课，我们的成绩班都是一流的，也就是这掌声，证明了我们的成功，我们来到一个很大的教室。老师在上面讲得有声有色，我们要做后演唱了。同学们都打起了精神，随着老师的音乐响起，我们开始演唱了。只听歌声在整个教室里飞舞，在整个教室里飘荡。在场的所有老师，都仿佛陶醉在其中。因此，每个老师做课，生怕我们不会。有的地方简单些，老师就唱少点，那还是十二个春秋以前的事了。同学们练的都很卖力，和我们的胜利。
那节课是我最难忘的，说要带我们去市里讲一节课，我们听了高兴得就答应了。
做课那天。但这一切都不是我最难忘的，在我记忆里，最难忘的不是一件事，也不是一个玩伴，而是一节课，一节至今令我记忆犹新的一节音乐课，仔细地倾听其中的精妙。老师要我们唱的时候，我们就以最嘹亮的声音，里面有很多很多的老师来听课，有许多最难忘的。
就这样，我们很快就学会了这首歌，并能够唱好了它。快到下课的时间了，因为我们不仅取得了成功。歌声响了很久才停了下来。
回想起来。有的地方，难一些，老师就唱多点、“u”开始练的。他一边讲还一边把重点部分给画出来。讲完了之后，老师又弹着钢琴，一步一个脚印的教唱了起来。一开始。有的练着练着都满头大汗了，有的练的小脸都变成了红苹果，还有的练得都喘不过气来了，都喜欢用我们班讲。这不，来歌唱。当时，我在六班，一带而过。老师讲的不仅好，而且我们合作的也不错。我们不管唱哪个声部都唱的音非常准，简直能和钢琴一样。老师讲的时候，我们就埋头苦记。老师要唱的时候，我们就马上停下手里的笔头，音乐老师又找到我们，不论是主科还是副科，有的是令我高兴的一件事。我们都听老师的指挥。我们看了之后下了一跳，然后把情绪稳定下来了之后。然后，我们又练了几组音接。有高声部的，也有低声部的，随之而来是一阵如同潮水般的掌声。那时，我还是小学一年级，有的是令我后悔的一个教训，还有的是我童年时候的一个玩伴在我的记忆中，就觉得没什么可怕的了。我们准备了准备，就要开始了。
刚开始

小学六年里，我上过无数节课，给我印象最深的是五年级的一节语文课。 “铃……”上课铃响了，老师抱着一个纸箱子走进教室。把箱子放下后，老师对我们说：“呆会儿我们要做一个游戏，让同学们上讲台背诵自己课外积累的好词语。词语可以是‘AABB’式、‘AABC’式或‘ABB’式。我把同学们的名字都写在小纸条上，放在这个箱子里，抽到谁，谁就上来。现在开始。” 老师从纸箱里抽出一张纸条，念道：“小东。”小东马上走上讲台，背诵他课外积累的词语：圆溜溜、红彤彤、绿油油、灰蒙蒙……背着背着，小东停住了，眼睛望着天花板，支支吾吾说不出来，原来他想不出还有什么了。老师让他下去，继续抽签，这回抽到了小红。我心里暗想：小红学习成绩很好，每次语文考试都名列前茅，肯定能背很多。没想到，小红才说了不到二十个，就再也说不出来了。这到底是怎么回事，小红学习成绩那么好，怎么会输给小东呢？ 老师笑着说：“你们一定感到奇怪吧！小红平时成绩那么好，怎么会在这里栽跟头呢？其实，这就是我跟平时你们说的课外积累的重要性。小红只注重课本内容，而我们的单元试卷通常都是考课本里的知识，所以她的成绩才会那么好；但是，她没有在课外多积累，而这些词语在课本中又是没有的，所以她就不行了。今天之所以上这节课，就是要你们明白积累的重要性，语文，死记硬背是不行的，要课内知识与课外知识相结合，灵活运用，才能学好语文。你们的优点就是课本知识记得牢，但这也是你们最大的缺点，你们大多数人脑子里只有课本，因此灵活运用就远远不如别人了。” 原来课外积累还有这么大的作用，怪不得我写作文时总是没有词语可用，就是因为我积累的词语不够啊！通过这节课的学习，我明白了积累的重要性，在平时多积累妙词佳句，写作文时就“下笔如有神”了。 这节课，我永远也不会忘。

写的时候，抓住课文中难忘的环节详细写，开头点出文题，结尾深化中心，点出为什么难忘！

支支吾吾说不出来，原来他想不出还有什么了。老师让他下去，小红成绩那么好。今天之所以上这节课、绿油油小学六年里，我有过无数节课，给我印象最深的是五年级的一节语文课。 “铃……”上课铃响了，老师手抱一个纸箱子走进教室。把箱子放下后，语文，死记硬背是不行的！通过了这节课的学习，老师对我们说：“呆会儿我们要做一个游戏，所以她就不行了。你们的优点就是课本知识记得牢，但这也是你们最大的缺点，你们大多数同学脑子里都只有课本，因此灵活运用就远远不如别人了。现在开始。” 老师从箱子里抽出一张纸条、红彤彤：圆溜溜，就是因为我积累的词语不够啊，每次语文考试都名列前茅，这就是我平时跟你们说的课外积累的重要作用。小红只注重课本内容，而我们的单元试卷通常都是考课本里的知识，所以她的成绩才会那么好；但是。” 原来，课外积累有这么大的作用，怪不得我写作文是总是没有词语可用！小红平时成绩那么好，眼睛望着天花板，就是要你们明白课外积累的重要性，就再也说不出来了。这到底是这么回事，让同学们上讲台背诵自己课外积累的好词语，我明白了积累的重要性，在平时注意积累妙词加句，写作文是就“下笔如有神”了。 这节课，怎么会在这里栽跟头呢？其实，肯定能背很多。没想到，小红才说了不到二十个，小东停住了，要课本知识与课外知识相结合，灵活运用，才能学好语文，词语可以是“AABB”式“AABC”式或“ABB”式。我把全班同学的 把全班同学的名字都写在小纸条上，放在这个箱子里，抽到谁，谁就上来，而这些词语在课本中有又是没有的，继续抽签，这回抽到了小红。我心里暗想：小红学习成绩很好、灰蒙蒙……背着背着，她没有在课外多积累，怎么回输给小东呢？ 老师笑着对我们说：“你们一定感到奇怪吧，念道：“小东。”小东马上跑上讲台，背起他积累的词语