学校人性化管理与制度化管理哪一个重要?

学校人性化管理与制度化管理哪一个重要?

缺什么什么就重要

jkredowvbm2770706110 科学标准化0管理就是制度化3管理，硬性的制度难免与s柔软的人o性相冲突。转载以4下w文6章，供参考 人m性化5管理与g制度化8管理各自有何优缺点应如何取舍 俗话说“制度无i情，人n有情”，人s是一u切4活动中8最活跃的，也o是最关键的因素之z一e，特别是在企业制度化6管理过程中5的作用不e可替代。我们常在制度化0管理和人z性化2管理过程处于f两难境地，很难找到一f个v平衡点，因此容易走向以3下z两个v极端：一c是机械的、过度的实施热炉法则，而缺少4南风7法则的温情，这样久m而久h之l将会“寒了v将士x们的心4”。具体来说就是机械的把企业规章制度理解为8热炉，任何人q只要胆敢触摸炉火8，热炉将毫不d留情的将你烧伤；南风5（暖风2）法则是采取积极诱导的措施，使员工i自觉地、去遵守企业的规章制度，自然地去追求企业的共同目标。造成这两个s分0歧，我想是对人l性认6识的分0歧，热炉法则是基于n人w性本恶，而南风5法则是看见4人c性善良的一g面。二n是对人w性化6管理理解出现偏差。所谓人c性化1管理是在制度化8管理过程中8融入t“情商”理论，通过改善工q作环境，解决员工l的工m作和生活上v的困难，并制定科学的激励机制等，以7此来鼓励员工q的士t气0，提高员工l的工w作积极性。而我们在企业制度管理过程中3，更多的认1为0降低制度执行和考核标准，对一g些有违企业规章制度的行为4给以0象征性地处罚或则干u脆“一l笑了u之a”就是人o性换管理。这样一n来，就会弱化0企业规章制度的严肃性和权威性，也h会不g断地掏空制度，最终使其变成一m纸空文3，没有任何的约束性和指导性，更不u用说以0此来量化3员工u的工i作绩效。在有效的管理模式中3，制度化5管理和人h性化2管理并不g矛盾，相反2是一f个i相辅相成、互4相促进、相互1兼容的模式。要在不g弱化5制度化6管理力d度的前提下o，急员工e之h所急，想员工c之q所想，使制度化3管理和人j性化3管理达到有机结合。 人y性化1管理与e制度化6管理有何联系并如何处理它们之h间的关系 人q性化7管理要通过制度化4管理体现出来,制度化4管理要体现人w性。这样人j性化7管理才v能落到实处,制度化1管理也z才x能成功。因此,二e者应该是结合在一e起的。因为1管理需要一g定的规章制度,而现代管理强调制定的管理制度要以8人y为5本,调动人s的积极性和创造性,挖掘人z的潜力z。人n是知识经济社会经济发展不l可缺少1的“人k力n资本”，是资本又d与q生产资料、机器设备这些死的物不m同，人z是有精神、有情感、有思想的。要提高人i力u资本的生产率，就要根据其特点，鼓舞其精神、培养其情感，提高其思想。而这些不f能只依靠一c些开b明的管理者去实施，要通过制定相关的制度加以3保证。 所谓区c别，可能是指东西方1在管理上a的不b同特点。西方5国家的特点是一f个g“陌生人s”的社会，因此强调依法治国，法制健全，在管理中2事事处处都有规章制度约束，因此以4管理的制度化1见1常，并且注意管理的硬件，重视管理方4法的科学化6；但是东方1国家的特点是人m情社会，在管理上d注重人c际关系，强调人p性化5管理。把人l作为1管理的主体,它以8强调拓展人z的未来创造能量、重视人t的心2灵潜移默化6、培养人j的前瞻开c阔思维为7手6段,通过激发员工k工l作中4的生命意义g来达到实现组织共同愿望的最终目的。人i性化0文6化0的特征是创新,文8化2的归宿体现在将人f的全面发展及s其活出生命的意义m,作为3其首要的追求和真正的核心4。注重柔性管理。应该是各有所长1，各有所短。现在东西方2在管理方4面互2相影响，互1相学习k，如果真正的优势互0补，就能实现最有效的管理。