拜求《母爱是一双双鞋》的原文

母爱是一双双鞋 坐在妈妈身边,和老人家闲聊时,有一次,她望着我的假说：“唉,怎么会这么大.那时,才这么点点,一寸多长,粉红粉红的,肥嘟嘟的,真叫人爱.我就用一块手帕剪开,缝了一双软鞋,套在你脚上.” 妈妈说的“那时”,其实是五十多年以前,可你听听那口气,似乎就是在昨天.那一双用手帕做的鞋子,我当然是没法记住了.
我记得穿鞋,已是遍地乱跑的年岁了.印象最深的是一双老虎鞋,黑布面的,红布贴了那嘴巴、那鼻子、那眼睛,又用黄线一针针缭上.嘴边还有黄线绷的虎须,嘴里亦有白布卷的虎牙.远远一看,活灵灵一个虎仔.我爱穿那鞋,每有邻人来逗玩,总会翘起虎鞋说：“咬!咬!”邻人便故意装出怕了的样子双手捂着脸,连说：“好害怕呀!”然后,一通笑闹,当了序幕,正戏便是大家乐呵呵围在一起说些家长里短.
虎头鞋穿完,我的幼儿时期也就结束了.直到上小学、上中学,都是妈妈做鞋.我上小学,每天来去要走四五里地；上初中,到了一座远在20里开外的镇上去.周六下午跑20里地回家,周日下午又跑20里地上学.那时交通不方便,来去都靠双腿.少年时代,最费的便是鞋,差不多两个月就得破一双.
妈妈说：“吃鞋一般,坏的这么快.”记忆中,妈妈手中总是拿着一双鞋底在纳.有时,半夜睁开眼,一看,妈妈还在油灯下一针针纳鞋.麻绳在摇曳的灯光下一闪一闪,随着鞋针,在鞋底两面穿来穿去,发出嗖嗖的声响.每纳三四道,妈妈就要在头发上擦一下针.那时,我暗暗的下了决心,要好好读书,将来挣钱买鞋,别让妈妈总点灯熬夜地受累.妈妈却常说：“儿啊,快长大,挣钱不挣钱事小,娶个媳妇给你做鞋,替替妈也好.”所以我打小就知道,娶媳妇干啥?做鞋!
妈妈不用量我的脚,做的鞋总合脚,走路不夹不挤、不伤脚.我至今脚上没有鸡眼、没脚垫.当兵时,日行一百,也行八十,一双脚不疼不酸,都得感谢妈妈做的鞋.
穿妈妈做的最后一双鞋,是大学二年级了.妈妈做了一双“冲福尼”面的新布鞋,到学校来送给我,且要我当着同学面穿上试一试.我穿上走了几步,挺好.同学们都哈哈笑起来.母亲的笑容凝固了,母亲望了望我,又把目光扫向同学们的脚,什么也没有说.大约从那次以后,她手头再紧都要给我钱买鞋穿.
一眨眼,几十年过去了,我老了,妈妈更不用说.有次我说：“妈妈,再做一双布鞋给我穿.”老人盯了我半响说：“你是说胡话吧!眼看不见针,手拉不动线.做鞋可是力气活儿呀!年轻时,不在乎.那时,夜夜做鞋供你们父子穿,为拉动线绳子,这手掌上勒下深深的槽,几十年都没长平.”
听到这里,我已是泪眼朦胧,在朦胧中,母亲在油灯下纳鞋的身影清晰可见,我分明看见麻绳在摇曳的灯光下一闪一闪,听见麻绳穿过鞋底所发出的嗖嗖的声响.
1.本文的线索是 鞋本文在思路结构上采用了 倒叙 的记叙顺序.
2.文章写了四件事来表现母爱,请概括另外三件事.①婴儿时,母亲给我做“软鞋”.②幼儿时,母亲给“我”做“老虎鞋” ③少年时,母亲为“我”灯下纳鞋 ④大学时,母亲由给“我”做鞋到给“我”买鞋
7.文中划线的两处采用了什么表达方式?请说说它的表达作用和效果.
描写 作用与效果：表现母亲心灵手巧和劳累艰辛.
8.结合上下文,品味下面两句话,回答题后括号中的问题.①为什么母亲“不用量我的脚”就能做出“总合脚”的鞋?答：母亲一直在给“我”做鞋,对“我”的脚再熟悉不过了,体现了母亲对儿子不尽的疼爱.②大约从那次以后,她手头再紧都要给钱让我买鞋穿.（为什么“手头再紧”也要给“我”“买鞋穿”?） 答：怕“我”在同学面前“丢脸”,维护“我”的自尊,也是体现母亲对儿子的关爱.