教师资格证教材中的上位关系和下位关系是什么意思

教师资格证教材中的上位关系和下位关系是什么意思

1、下位学习(新学习的知识抽象概括程度低于原有知识)
下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，
并使之相互联系的过程。下位学习包括两种形式：派生类属学习和相关类属学习。前者指
新观念是认知结构中原有观念的特例或例证，新知识只是旧知识的派生物。(新学习的知识
内容完全被包含于原有的知识内容结构当中)
2、上位学习(新学习的知识抽象概括程度高于原有知识)
上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。当认知结构中已经形成某
些概括程度较低的观念，在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度更高的概念或
命题时，便产生上位学习。
例如，在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体
积计算公式，就属于上位学习。

教师资格证教材中的上位关系，指的是学习的新内容与认知结构中某些特定的内容形成的总括关系。而下位关系指的是，学习的新内容与认知结构中某些特定的内容构成的从属关系。