阅读下面文言文，完成小题（16分）[甲]嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其

阅读下面文言文，完成小题（16分）
[甲]嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
(选自《岳阳楼记》)
[乙]范文正公，苏州人；平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。方显贵时置负郭常稔之田①十亩号曰义田，以养济群族之人。日有食岁有衣，嫁娶凶葬皆有赡。
【注释】①负郭常稔之田：靠近城市而且常年丰收的田地。
【小题1】解释下面句中划线字（2分）
（1）予尝求古仁人之心 （2）咸施之
【小题2】翻译下列句子（4分）
（1）微斯人，吾谁与归？
（2）日有食岁有衣
【小题3】用“/”给下面句子断句。（断两处）（2分）
方显贵时置负郭常稔之田十亩号曰义田
【小题4】选出和所给例句中划线的词意义相同的一项 （2分）
不以物喜A．以养济群族之人B．是以先帝简拔C．皆以美于徐公D．属于作文以记之【小题5】概括甲文的内容。（2分）
【小题6】从甲文我们可以读出范仲淹忧国忧民的情怀，乙文中哪些事情是其忧国忧民的具体表现，请写出两处。（2分）探求（2）全、都

(答案→)探求（2）全、都 解析：【小题1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用的目的。【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。强调重点词语的理解和重点句式的调整。【小题1】学生应了解文言的句读知识，学会根据句子的含义划分节奏。【小题1】B和例句中“以”均为“因为”。【小题1】学生能学会用自己的语言概括内容，提高对文本的理解能力。【小题1】学生提高对文本的理解能力，学会用原文理解和概括内容。

感谢回答，我学习了