如图a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度．他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声

如图a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度．他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是：________．图d、e是两种声音的波形图，从图形可知：图________是乐音的波形．请提出一种控制噪声的方法________．

响度大，振幅大 d 防止噪声产生、阻断噪声的传播或防止噪声进入耳朵解析分析：要解答本题需掌握：振幅越大，响度越大，以及噪声防治的途径．解答：第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则可得出的实验结论是响度大，振幅大；图d、e是两种声音的波形图，从图形可知：图 d是乐，因为乐音振动有规律．控制噪声的方法有：防止噪声产生、阻断噪声的传播或防止噪声进入耳朵．点评：本题主要考查学生对：响度和振幅的关系以及噪声防治的途径的理解和掌握．

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