四年级观潮大潮是从()而来,作者由()而()的写出了潮来时的()和()

四年级观潮大潮是从()而来,作者由()而()的写出了潮来时的()和()

潮起，潮落

浙江之潮就是钱塘江潮钱塘江潮是一自然奇观,古人称为“壮观天下无”.观潮也成了古今盛事.我国古代的墨客词人多以钱塘大潮作描写对象,例如宋朝柳永著名的词《望海潮》中写道：“东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华.”“……怒涛卷霜雪,天堑无涯.” 南宋文学家周密的《观潮》则是用散文的形式,绘形绘色地描写了这一壮美雄奇的景象.原文还描写了水军演习、弄潮表演以及岸上观众的情景,既衬托出钱江涌潮的奇伟壮丽,又共同组成了南宋都城生活的风景画、风俗画,表现了人与自然搏斗的勇敢精神.课文节选了周密原文的第一自然段,标题为《浙江潮》.全文共四句话,开头用一句“浙江之潮,天下之伟观也”总领全文,点示题旨,接着交待海潮最盛的时间“自既望以至十八日为最盛”.然后对潮水由远及近,作正面描绘,最后引用杨诚斋的诗句对上文作形象概括,呼应首句,结构极为严谨.文章语言虽简洁,却传神地从形、色、声、势四个方面,由远及近地写出潮的特点,刻画了海潮的雄奇壮观.描写形与色,运用了形象贴切的比喻手法,远处“方其远出海门”之时,作者形容"仅如银线",“既而渐进”作者比做"玉城雪岭"；描写声势,则在比喻之外又运用了夸张的手法“际天而来”“如雷霆”“吞天沃日”；再加上“震撼激射”“势极雄豪”等几个精当的用词,把在远方、渐近奔涌到眼前时海潮的壮观景象都生动地表现了出来.文言散文之后编者附了一篇现代散文《观潮》,目的在于引导学生在更深刻地感受到钱塘潮的雄奇的同时,对古今语言的异同产生感性的认识,感悟到祖国语言的魅力,增强语感和对祖国语言由衷的热爱.现代散文《观潮》写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观.课文的第四、五自然段是全文的重点.这部分内容绘声绘色绘形地描写了潮来时的壮观景象,从远到近,写得有序.写声音,从“闷雷滚动”到“山崩地裂”；写景象,从“一条白线”到“万马奔腾”；写气势,则从“好象大地都被震得颤动起来”到“潮头已奔腾西去,可是余波还是在漫天卷地地涌来”……写得直观形象.与周密的精当简洁有异曲同工之妙：都使人如临其境,感到声音越来越大,大潮越来越近,潮头越来越高,声势越来越猛.两篇文章的作者观察用心,叙述有序,从声音、气势、形态几方面直接描绘了大潮的奇特,又从观潮的人数之多、热情之高间接表现了大潮的奇特,使人由衷地感到钱塘江大潮真不愧为自古以来的“天下奇观”.