写诗歌教学设计,语文教案设计诗歌类教案怎么设计

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【教学目标】1、了解诗歌形象的含义；
2、掌握鉴赏诗歌形象的方法、技巧；
3、诗歌形象鉴赏练习
【教学重点】1.找出诗词写了什么形象;
2.鉴赏诗词的具体方法和步骤
【教学过程】：
第一课时
一、明确诗歌形象的含义和分类
⑴古诗词中的形象，就是诗人借以表达思想感情的具体可感的人物、事物或画面。形象可以是抒情主体即人物形象，包括①客观形象（作者描写的人物，如《赤壁怀古》中的周瑜）；②主观形象（作品塑造的抒情主人公，如《雨霖铃》中的“我”），也包含诗人从社会生活中提炼出来的物象（事物形象，如《蝉》中的蝉）和景象（景物形象，如“大漠孤烟直”“千树万树梨花开”）等等。