如何鉴赏毕加索的作品《两个小孩》
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解决时间 2021-04-13 13:48
- 提问者网友:太高姿态
- 2021-04-13 06:47
如何鉴赏毕加索的作品《两个小孩》
最佳答案
- 五星知识达人网友:洒脱疯子
- 2021-04-13 07:28
作者:肖扬土土
链接:https://www.zhihu.com/question/21969770/answer/20092633
来源:知乎
著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权,非商业转载请注明出处。
个人认为,每一幅画,不论是什么风格,都会表现出作画者的心境,毕加索更是这样,他的画面信息极为丰富,下面简单的分析一下。
这副画的内容大家都知道,是他的儿子和女儿。儿子的脸用立体主义画派表现出小孩多面的性格特征——左边的脸象征顽皮的童真,右边象征孩子的求知。内侧手上的“玩具”,我理解为象征“世界万物的真理”。是毕加索对儿子的希望,希望世界的真理尽在儿子的手中(所谓的玩具大致是个球体,次球体是由一条条折线构成,折现两端汇聚成两点,构成一条线,意为万物汇聚一处,而又无限轮回。)儿子前面的手臂粗壮,是毕加索对于儿子能够茁壮成长的希望。下面的“裙子”也象征着一种力量感(大家通过有力的线条可以感受到),粗壮的腿脚,也是希望他能够站得更稳更有力。
画面左边的女儿描绘的就比儿子要柔和、婉软。稀疏柔软的头发象征着她是一个新生儿。她的五官较为写实,没有“多面、多维”是因为她是“初生”,是完全的洁白、纯净、清澈的,在毕加索的心中是“没有多面性可言”的。粗壮的手臂一是对婴儿肥的描写(不同于儿子的结实、粗壮),是婴儿柔软洁白的肌肤,但同时也有希望她能茁壮成长的感情在里面。
画面的底部有很多的“圆花花”将整个画面“转动”了起来,一是表达孩童快乐的节奏,而是喻示他们命运的滚轮开始转动,而上面的花则是对于他俩命运的美好祝福。
最后,儿子内侧的手“放着的”和女儿画面上右边的手“抱着的”东西,引向画面左上角的门,结合时代背景,毕加索是希望他俩能够打开希望之门,这扇门不仅仅是他俩自己命运的希望之门,也是孩子们给毕加索的希望之门,以及毕加索内心对社会的担忧——社会的希望之门,这些所有的情感,都寄托在这两个孩子的身上。(画面上大片的黑色喻示孩子们未知的人生、毕加索的心情以及当时的时代背景)引向画面左上角的门,结合时代背景,毕加索是希望他俩能够打开希望之门,这扇门不仅仅是他俩自己命运的希望之门,也是孩子们给毕加索的希望之门,以及毕加索内心对社会的担忧——社会的希望之门,这些所有的情感,都寄托在这两个孩子的身上。(画面上大片的黑色喻示孩子们未知的人生、毕加索的心情以及当时的时代背景)
以上为本人对于这幅画的感受,可能也是夹杂了自己的情绪和感受在里面。画为何能够打动人心,是因为作者的内心和读者内心的共鸣。我认为一个人画的好坏不在于其形抓的如何准,画的如何像,而是”内心世界表达的够不够好“,我们可以想一下,画是如何起源——一是古人作为符号记录,二是古人随手”涂鸦“,追根溯源,画的灵魂来自于”感受“,这也是画匠与艺术家的区别——一个徒有表面一个暗含情感。我在看一幅画的时候,我会看到这个人的感情、故事,而不是这副画的表面或是值多少钱。(当然,对于一个画家来说,虽说型准等基本功不是画的灵魂,但也是很重要的,这是能够为你更好地表达情感所做的铺垫。不要以为毕加索一开始就这样画,如果他们有扎实的基础也很难有这样的成就。)
————摘自 知乎 肖扬土土
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个人认为,每一幅画,不论是什么风格,都会表现出作画者的心境,毕加索更是这样,他的画面信息极为丰富,下面简单的分析一下。
这副画的内容大家都知道,是他的儿子和女儿。儿子的脸用立体主义画派表现出小孩多面的性格特征——左边的脸象征顽皮的童真,右边象征孩子的求知。内侧手上的“玩具”,我理解为象征“世界万物的真理”。是毕加索对儿子的希望,希望世界的真理尽在儿子的手中(所谓的玩具大致是个球体,次球体是由一条条折线构成,折现两端汇聚成两点,构成一条线,意为万物汇聚一处,而又无限轮回。)儿子前面的手臂粗壮,是毕加索对于儿子能够茁壮成长的希望。下面的“裙子”也象征着一种力量感(大家通过有力的线条可以感受到),粗壮的腿脚,也是希望他能够站得更稳更有力。
画面左边的女儿描绘的就比儿子要柔和、婉软。稀疏柔软的头发象征着她是一个新生儿。她的五官较为写实,没有“多面、多维”是因为她是“初生”,是完全的洁白、纯净、清澈的,在毕加索的心中是“没有多面性可言”的。粗壮的手臂一是对婴儿肥的描写(不同于儿子的结实、粗壮),是婴儿柔软洁白的肌肤,但同时也有希望她能茁壮成长的感情在里面。
画面的底部有很多的“圆花花”将整个画面“转动”了起来,一是表达孩童快乐的节奏,而是喻示他们命运的滚轮开始转动,而上面的花则是对于他俩命运的美好祝福。
最后,儿子内侧的手“放着的”和女儿画面上右边的手“抱着的”东西,引向画面左上角的门,结合时代背景,毕加索是希望他俩能够打开希望之门,这扇门不仅仅是他俩自己命运的希望之门,也是孩子们给毕加索的希望之门,以及毕加索内心对社会的担忧——社会的希望之门,这些所有的情感,都寄托在这两个孩子的身上。(画面上大片的黑色喻示孩子们未知的人生、毕加索的心情以及当时的时代背景)引向画面左上角的门,结合时代背景,毕加索是希望他俩能够打开希望之门,这扇门不仅仅是他俩自己命运的希望之门,也是孩子们给毕加索的希望之门,以及毕加索内心对社会的担忧——社会的希望之门,这些所有的情感,都寄托在这两个孩子的身上。(画面上大片的黑色喻示孩子们未知的人生、毕加索的心情以及当时的时代背景)
以上为本人对于这幅画的感受,可能也是夹杂了自己的情绪和感受在里面。画为何能够打动人心,是因为作者的内心和读者内心的共鸣。我认为一个人画的好坏不在于其形抓的如何准,画的如何像,而是”内心世界表达的够不够好“,我们可以想一下,画是如何起源——一是古人作为符号记录,二是古人随手”涂鸦“,追根溯源,画的灵魂来自于”感受“,这也是画匠与艺术家的区别——一个徒有表面一个暗含情感。我在看一幅画的时候,我会看到这个人的感情、故事,而不是这副画的表面或是值多少钱。(当然,对于一个画家来说,虽说型准等基本功不是画的灵魂,但也是很重要的,这是能够为你更好地表达情感所做的铺垫。不要以为毕加索一开始就这样画,如果他们有扎实的基础也很难有这样的成就。)
————摘自 知乎 肖扬土土
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