谁会写关于多媒体实验报告

实验内容：引入文本、图像、声音、动画等多种媒体，利用flash、premiere进行集成，完成一个图、文、声并茂，界面美观、友好的多媒体应用系统。

例1 创意图片（设计性实验）
图片名称：《月光曲》。
选题说明：为人民教育出版社九年义务教育六年制小学教科书语文第十册第10课中的一段的意境制作插图。“……皮鞋匠静静地听着。他好像面对大海，……微波粼粼的海面上霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。”
设计思路： “《月光曲》的意境拟用选区、图层、色调处理等方法来处理，可利用图像质量较高的图片素材中的‘白云’、‘大海’等”。
图片尺寸： 800*600像素。
色彩模式： RGB。
主色调：深蓝。
主要方法：图层、选区、羽化、移动、色调调整、曲线调整等。
素材运用列表：（至少用到三个素材）
编号 素材名称
1
2
3
图层设计：（至少用到三个图层）
图层号 主要内容 备注
第一层 
第二层 
第三层 
制作过程中对主要内容的处理
效果分析（作者主观评价）
制作体会

例2 动画制作（设计性实验）
动画名称：《鱼牛的故事》。
选题说明：《鱼牛的故事》的是根据德国一个著名的童话改编的，是建构主义学习理论中的一个典型例子。故事旨在说明人们对事物的理解与个体先前的经验有关，因而对知识正误的判断只能是相对的；知识是学习者在与情景的交互中自行建构的，因而学生应该处于中心地位，教师是学生的帮助者。这段故事适合用Flash动画来处理。
使用环境：多媒体计算机，PⅢ 1.7，128M内存，声卡，显卡 ，WINDOWS平台。
设计思路：拟用形状渐变、运动渐变、逐帧动画、引导层动画等手段实现动画主题,设计“水中”、“地面”两个场景。‘鱼’、‘牛’、‘青蛙’的设计要充分利用元件的特性，根据图片素材用FLASH绘图方法制作。先出字幕“鱼牛的故事”，然后根据故事配音的线索和时长，制作动画。结尾字幕为结论。
动画尺寸： 550*400像素，帧频：12。
主色调：如天蓝、绛红等。
场景列表：
场景编号 场景名称
1
2
3
声音列表：
声音编号 声音名称 类型 播放长度（ms）
1  
2  
3  
元件列表：(至少为三个)
元件编号 元件名称
1
2
3
动画层设计：（至少在三层）
图层号 主要内容 备注
第一层 
第二层 
第三层 
制作过程中对主要内容的处理
效果分析（作者主观评价）