辩论会：课间该自由放松吗？

辩论会：课间该自由放松吗？

虽然素质教育提出多年，但由于社会方方面面的原因，真正地把素质教育落到实处还有很远的路要走，比如以前只有期中考试、期末考试，而现在却有了周检测、月考、期中考试、期末考试。老师为了让同学们个个过关，要给他们安排各种任务，各科老师为了使自己的学科达到要求，也要各自给同学们布置预习、复习、课后练习。于是学生们在课堂上很难完成自己的学习任务，这时候同学们不得不在课间加班做作业，时间一长同学们就形成了在课间做作业的习惯。习惯成自然，只要下课同学们马上就想到了做作业。

今天我们学习的是神经系统的卫生保健，我在给学生处理作业时，遇到这样一个问题：

下列学习方法不属于科学用脑的是（ ）

A、多参加课外活动，多接触社会 B、课后及时复习当日所学知识

C、利用课间休息时间做作业 D、学习上多想多问，多接触大自然

部分学生认为这些答案都对，我说利用课间时间做作业是不对的，因为课间活动是一种积极的休息，如果课间做作业大脑就会疲劳，对神经系统的功能恢复不利，学生经过思考说我们课间都做作业，作业太多，课间不做作业什么时候做，利用课间时间做作业是一种不是办法的办法，怎么会不科学。经过我的耐心讲解，最后同学们还是明白了。

的确学生的课业负担太重，以致学生把课间做作业看成了一种正常现象。为了使学生能够科学用脑，增加学生课间休息的时间，我一搬采取课本内容精讲多练的方法，把老师的讲课时间压缩到最小化，使学生自己支配自己的时间，让他们利用课堂时间把作业做完，这样他们就会在课间活动时间多玩、多活动，使他们的大脑得到充分的休息，让每个学生轻轻松松地健康成长，成为一个身心都健康的未来国家建设的合格人材。

学习了45分钟后,大脑需要一段时间休息,如果没有休息,大脑的学习效率将会下降`````
7+1＞8这个道理很简单,也和课间休息相似````````````````
课间休息自然有它的科学之处,不然,学校也不会在学习一段时间后,弄个课间休息或者来个课间操吧``````