怎么提高政治，历史成绩

初二怎么提升政治和历史

学习政治和历史课程效果不佳的基本原因主要是：

1、许多人在观念上认为政治理论和历史在现实生活中没有多大实际意义，以致在大脑中产生抗拒的潜意识，虽然人们在主观上不承认，而且很多人看上去很努力地学习政治和历史课程，但是在头脑里的认知上早已被套上厚厚的甲胄，所以学习信息对意识的渗透性很差，自然就收不到好学习效果了，这就是学习政治和历史课程进步不大的最大原因；

2、目前比较好的政治和历史的学习方法是联想法，把课程章节中的重点之间联系起来，比如：历史-由春秋五霸联想到战国七雄、从辛亥革命联想到北伐战争，政治-内外因的相互作用、质与量的相互促变，把类式的对应关系找到并进行联系，形成由此及彼、由表及里的联想，当你的知识从点延伸成线，再由线扩展为面时，就获得了巩固记忆联动效应，学习政治课程的诀窍是：首先要消除头脑中的抗拒意识；其次就是要将学习的内容不断地进行联系、联想的记忆；最后实现知识内容的联动思维响应；

3、学习历史、政治等课程使用联系、联想的方法进行学习，也就是以学习内容中的重点部分作为联系、联想的抓手，进行知识的上下延伸，使得知识从点延伸成线，再由线扩展为面。此种学习方法的优点是：以联想建立逻辑记忆的链条，再将所学知识按逻辑关系连接到链条上，应用时随你从任何重点切入，在记忆链条上就会引起联想和联动，从而巩固了对知识的记忆。

主要死记烂背，课间可以和同学相互出问题回答，以前我们就是相互出题来的，男女搭配，好玩又好记，

我是今年应届高三毕业生，其实文综最好提分。文综这类东西主要是理解，平时多看书。到啦高中文科这类考试的题目基本与课本无关，都是考一些理解和基础累东西。记忆性东西相对不多，但是政治必须背和理解。多看一些时事政治。地理多看看地图，气候类型。历史多记记朝代，哪个时期的重大时间，它的起因结果，背景，环境。文科最主要的还是理解性记忆，不要死记硬背，我初中的时候试过死记硬背不顶用，还会造成压力。只要肯下工夫没有做不到的。加油。

1、给自己一个规划 2、善于发现内部联系，如背历史，你可以通过背年份来记，记重点年限的历史事件并串起来，解决小题，大题可以将重点标出来画上1、2、3安小节背比较快还不容易丢重点。每一门学科它本身就有很多联系，善于发现并总结出来就很简单。不过政治历史在于理解着背下来，这还在你自己。最后祝你学习进步吧

政治不好说，因为我的政治成绩不算拔尖，只能算是中上游水平。但是我的历史成绩还不错，时不时还能挤进前三。 我个人认为，学习历史的诀窍没什么，就是多看书。当然，并不是死读书，不必强迫自己非要把它背下来。现在的历史考试，考的不仅是靠死记硬背的知识点，更多的是其背后的历史意义。历史遗留下来的原因并不是为了为难考生，而是为了让我们对人类的文明有一个更深入的了解。所以在看书的时候，带着情感去看，当呈现在你眼前的不再是一个个对你而言只意味着符号的名字，而是一个个鲜活的、有血有肉的人的时候，你就能爱上历史了。 也许学中国历史的一大障碍就是文言文看不懂，我想说的是，历史的文言文并不像语文一样，要求你一字一句地弄明白它的意思，只要看个大概意思就成了。我初中毕业的时候，花了一个暑假在家看《长生殿》、《桃花扇》还有《牡丹亭》，元杂剧的文言化较浅，但通读还是有困难，我对每个句子都反复琢磨、诵读，最后渐渐地能读得懂了，这也为我的语文文言文有了很大的帮助。再则就是多读一些史书，我有好几次考试都碰上原文了。如果一开始读正史读不进去的话，可以尝试着先读类似《世说新语》这种狗血兼八卦的书，先培养兴趣。 至于世界史，我觉得最大的障碍就是那一连串长得要死又绕口的人名和地名了。人名还好，除了俄国的难记点，最要命的是地名，简直是摧残生命。不过后来我找着了一个方法——看地图。我秉着学地理的决心在地图上把那些地名一个个的标出来，没事儿就拿出来记，效果还不错。 算了，我还是老实交代吧，我的历史成绩其实是看小说看起来的。有一段时间我特别迷恋清宫文，以至于后来能将爱新觉罗氏的人名倒背如流，包括其风流韵事、宫闱秘闻；再比如我看了《大秦帝国》，把先秦的诸子百家都混了个脸熟……当你在教科书上看到自己最喜爱的历史人物时，那心情，激动啊~ 在这里我归纳了几个考试技巧： 一、选择题：做选择题时切记要先看设问，因为有的选项也许它的观点是正确的，但是并不符合设问，做题时要谨防这些“坑”； 二、主观题：看材料的方法之一就是分层次，可以按句号来划分，可以按分号来划分，还可以按问号、省略号等等来划分。只要你仔细分析，你会发现其实设问都是按内容的划分来安排的，这样结合材料就能更紧密了。再就是看设问，先弄清它问的是什么再动笔，答题时要有层次，最好抠住题分来回答，得分率会比较高。 以上仅为我个人经验，仅作参考。