2011年的中考试题会比今年更难吗?
答案:3 悬赏:0 手机版
解决时间 2021-05-11 10:58
- 提问者网友:浩歌待明月
- 2021-05-10 16:16
2011年的中考试题会比今年更难吗?
最佳答案
- 五星知识达人网友:爱难随人意
- 2021-05-10 17:02
因为2010年高考的试题偏于简单,所以按照历年的规律,一年容易一年难。所以2011年的高考题,应该会比2010年的难。
全部回答
- 1楼网友:上分大魔王
- 2021-05-10 18:28
应该跟今年的差不多吧
- 2楼网友:洎扰庸人
- 2021-05-10 18:12
2009年河北省初中毕业生升学文化课考试
语文试题参考答案
1.(1)春天的脚步近了
(2)八月秋高风怒号
(3)欲渡黄河冰塞川
(4)五月人倍忙
(5)有朋自远方来
(6)政通人和
第一部分
2.D(“分外”的“分”读“fèn”;“捕风捉影”的“捕”读“bǔ”)
3.B(“泄露”应为“泄漏”;“即时”应为“及时”)
4.(1)删除“只有”(或把“只有”改为“只要”;或删除“一”并把“就”改为“才”)
(2)把“改进”改为“提高”。
5.示例一:唐三藏跋山涉水求真经
示例二:阿廖沙千辛万苦度童年
6.“文化国门?河北华章”活动启动
第二部分
一、
7(1)却(可是,但是)
(2)通 (同)“返”,返回
(3)遮蔽(遮住,遮掩)
8、(1)水上、陆地上各种草木的花,可爱的很多。
(2)蝉接连不断(不停)地呜叫(叫着、长鸣),猿(猿猴)不停(长久)地啼着(鸣叫)。
9、爱菊代表的人生态度是陷居避世;爱莲代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污;爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。
10、清澈(水清,清);湍急(流急、急)。
11、环境可以改变人;人可以不受环境的影响。
二、
12、因器身铭文有“长信”字样,此灯曾为居于“长信宫”的窦太后所用,故名“长信宫”灯。
13“长信宫”灯造型优美,结构精七、设计科学,育分体现了我国古代劳动人民高超的智慧和精湛的工艺水平,所以堪称“中华第一灯”。
14、不能调换,国为这三段文字是按照人们认识事物的逻辑顺序安排的,调换后就不符合认知规律了。
三、
15.职业的读书 大可以看看本分以外的书,不要只将课内的书抱住
16.不能删去。“大概”表示有很大的可能性,去掉它就绝对化了,表述不严密,所以不能删去。
17.比喻论证:画线的句子论证了嗜好的读书因随意而有趣味的特点,深入浅出、通俗形象。
18.示例:当今的中学生为升学而读书,既苦又累,缺乏兴趣,阅读面非常狭窄,只能算是职业的读书,这不利于学生素质的提高,不利于学生未来的发展。
四、
19.有点心急 心情淡然 欢喜欲狂
20.运用了拟人的修辞方法,描写了昙花含苞待放的情态,将昙花人格化,更加生动形象。
21.第⑧段运用了议论、抒情的表达方式:链接材料运用了说明的表达方式。
22.进一步抒发了喜爱昙花的感情;首尾呼应,使文章结构严谨。
其他的你加我QQ870495926
语文试题参考答案
1.(1)春天的脚步近了
(2)八月秋高风怒号
(3)欲渡黄河冰塞川
(4)五月人倍忙
(5)有朋自远方来
(6)政通人和
第一部分
2.D(“分外”的“分”读“fèn”;“捕风捉影”的“捕”读“bǔ”)
3.B(“泄露”应为“泄漏”;“即时”应为“及时”)
4.(1)删除“只有”(或把“只有”改为“只要”;或删除“一”并把“就”改为“才”)
(2)把“改进”改为“提高”。
5.示例一:唐三藏跋山涉水求真经
示例二:阿廖沙千辛万苦度童年
6.“文化国门?河北华章”活动启动
第二部分
一、
7(1)却(可是,但是)
(2)通 (同)“返”,返回
(3)遮蔽(遮住,遮掩)
8、(1)水上、陆地上各种草木的花,可爱的很多。
(2)蝉接连不断(不停)地呜叫(叫着、长鸣),猿(猿猴)不停(长久)地啼着(鸣叫)。
9、爱菊代表的人生态度是陷居避世;爱莲代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污;爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。
10、清澈(水清,清);湍急(流急、急)。
11、环境可以改变人;人可以不受环境的影响。
二、
12、因器身铭文有“长信”字样,此灯曾为居于“长信宫”的窦太后所用,故名“长信宫”灯。
13“长信宫”灯造型优美,结构精七、设计科学,育分体现了我国古代劳动人民高超的智慧和精湛的工艺水平,所以堪称“中华第一灯”。
14、不能调换,国为这三段文字是按照人们认识事物的逻辑顺序安排的,调换后就不符合认知规律了。
三、
15.职业的读书 大可以看看本分以外的书,不要只将课内的书抱住
16.不能删去。“大概”表示有很大的可能性,去掉它就绝对化了,表述不严密,所以不能删去。
17.比喻论证:画线的句子论证了嗜好的读书因随意而有趣味的特点,深入浅出、通俗形象。
18.示例:当今的中学生为升学而读书,既苦又累,缺乏兴趣,阅读面非常狭窄,只能算是职业的读书,这不利于学生素质的提高,不利于学生未来的发展。
四、
19.有点心急 心情淡然 欢喜欲狂
20.运用了拟人的修辞方法,描写了昙花含苞待放的情态,将昙花人格化,更加生动形象。
21.第⑧段运用了议论、抒情的表达方式:链接材料运用了说明的表达方式。
22.进一步抒发了喜爱昙花的感情;首尾呼应,使文章结构严谨。
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