《钓鱼的启示》

课文《钓鱼的启示》回忆了“我”十一岁时发生的一件事情，事情是按 记述的；从去钓鱼写到钓到一条罕见的 ，从不肯 写到依依不舍把鱼 ，最后写到34年后的 。根据课文内容，用适当的词语概括

“我”心情的变化：得意→（ ）→（ ）→（ ）

空格表示填空。

（1）“得意”。如“我和父亲得意地欣赏着……轻轻翕动着。”　（可引导积累词语：惊喜、喜出望外、高兴、兴高采烈）　　　　　　　　　　　　

（2）“急切”、不理解的心情。如“爸爸！为什么？”

（3）委屈、难受的心情。如“‘可是不会钓到这么大的鱼了。’我大声争辩着，哭出了声。”　　　　　

（4）“乞求”。如“我再次把乞求的目光投向了父亲。”

（5）无可奈何、“依依不舍”、遗憾……。如“我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放到湖里。”

珊珊、、、、

得意→（伤心/急切）→（乞求 ）→（依依不舍 ）

急切 乞求 依依不舍

急切 乞求 依依不舍

从得意，急切，再到难受委屈，最后到不舍