陈亢问于伯鱼曰：“子亦有异闻乎？”阅读答案

阅读甲、乙两则文字，完成下面问题。甲　　陈亢问于伯鱼曰：“子亦有异闻乎？”
　　对曰：“未也。尝独立，鲤趋而过庭。曰：‘学《诗》乎？’对曰：‘未也。’‘不学《诗》，无以言！’鲤退而学《诗》。他日，又独立，鲤趋而过庭。曰：‘学礼乎？’对曰：‘未也。’‘不学礼，无以立！’鲤退而学礼。闻斯二者。”
　　陈亢退而喜曰：“问一得三：闻《诗》，闻礼，又闻君子之远其子也。”
1．这段文字生动反映了孔子作为老师和作为父亲两重身份的教育特点。
（1）从这则材料中看，作为一个老师，孔子有怎样的教育教学思想？请简要回答。
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（2）作为父亲，孔子这样教育儿子，是不是少了一份温情？请你就此谈谈看法。
_______________________________________________________乙　　子畏于匡，曰：“文王既没，文不在兹乎？天之将丧斯文也，后死者不得与于斯文也；天之未丧斯文也，匡人其如予何？”
　　子曰：“苟有用我者，期月 而已可也，三年有成。”
　　子曰：“君子疾没世而名不称焉。”
2．从所读文字看，孔子热衷仕途的原因是什么？请分点回答。
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1．（1）方法上，孔子重视启发诱导和因材施教、循序渐进的教学思想。内容上重视诗教与礼教。　（2）示例一：我不认为孔子对儿子缺乏温情。孔子“远其子”是不偏爱儿子，说明孔子教学上不偏私，有教无类，对学生一视同仁。“远其子”实际上是对子女的严格要求，是君子爱子的体现。　　 示例二：我认为孔子对儿子确实比较疏远。无私，从某种意义上说就是无情。对儿子惜言如金，大概也缺乏耐心吧。一方面可能工作确实忙，对儿子的学习有些顾不上；另一方面，可能孔鲤的学习能力和水平有限，对他的期望值不高，甚至可能有些灰心。从最终的结果看，孔鲤学无所成，是不是也可证明孔子教育儿子并不成功。（观点鲜明，言之成理即可。） 2．（1）强烈的社会责任感使命感。　 （2）从政的高度自信。　 （3）青史留名建功立业的人生追求。

谢谢了