三。学习课本上“感悟·品位·欣赏”的方法,去品味下列句子中加点的词,写出你的感悟和理解,然后交流。
1。“好极了!他,——怎样?。。。。”(“他”指闰土)
“他?。。。。他景况也很不如意。。。。”母亲说着,便向屋外看。。。。。(“也”字加点)
2。便拖出躲在背后的孩子来,这正是一个廿年前的闰土,只是黄瘦些,颈子上没有银圈罢了。(“正”字加点)
3。宏儿听得这话,便来招水生,水生却松松爽爽同他一路出去了。
(“却”字加点)
三。学习课本上“感悟·品位·欣赏”的方法,去品味下列句子中加点的词,写出你的感悟和理解,然后交流。
1。“好极了!他,——怎样?。。。。”(“他”指闰土)
“他?。。。。他景况也很不如意。。。。”母亲说着,便向屋外看。。。。。(“也”字加点)
2。便拖出躲在背后的孩子来,这正是一个廿年前的闰土,只是黄瘦些,颈子上没有银圈罢了。(“正”字加点)
3。宏儿听得这话,便来招水生,水生却松松爽爽同他一路出去了。
(“却”字加点)