综合实践：我们热爱和平，但战争离我们并不遥远：阿富汗战火刚熄，利比亚又狼烟四起，以色列与巴勒斯坦，泰国与柬埔寨争论无休止，朝鲜和伊朗核问题牵涉各国神经……世界何时才能铸剑为犁，和平

综合实践：
我们热爱和平，但战争离我们并不遥远：阿富汗战火刚熄，利比亚又狼烟四起，以色列与巴勒斯坦，泰国与柬埔寨争论无休止，朝鲜和伊朗核问题牵涉各国神经……世界何时才能铸剑为犁，和平永驻？现在班上正在开展“世界何时铸剑为犁”综合性学习活动，请你参加。（5分）
【小题1】如果你作为“世界何时铸剑为犁”的综合性学习活动的组长，要带领全组同学开展这次活动，请你用简洁语言拟一个恰当的主题。（1分）
主题：
【小题2】针对这次活动你认为应该采取什么形式，试依照示例再举两例。（1分） A．战争故事讲述B．C．D．战争成语接龙【小题3】战争出英雄。你最崇拜的英雄是哪些人？他们有哪些感人事迹？请用简洁的语言举出两个例子。（1分）
例一： 例二：
【小题4】在本次活动中，班长肖海带来了一则他搜集的材料，请阅读后按要求作答。（2分）
中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像坐落在诺曼底登陆战场遗址。世界和平女神像高10米，重16吨，用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后地舒展着，高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体，远远望去，好似中国的“中”字、和平的“平”字，又像英文单词WORLD（世界）的第一个字母“W”和VICTORY(胜利)的第一个字母“V”。
从材料中推断“世界和平女神像”造型的意蕴是什么？（不超过20字）




















示例：珍惜和平生活，加倍勤奋学习。（2分）

(答案→)示例：珍惜和平生活，加倍勤奋学习。（2分） 解析：【小题1】本题考查学生拟写活动主题的能力。拟写的活动主题：（1）紧扣活动的主题，（2）富有感染力。【小题1】本题是一道开放题。列举的形式切实可行即可。【小题1】本题是一道开放题。写出熟悉的英雄人物以及感人事迹即可。【小题1】本题考查学生概括文段内容的能力。根据文段的主要内容来推断造型的意蕴即可。

我明天再问问老师，叫他解释下这个问题