班级选举描述 要体现公平、民主！

快一点！！！！！！！！

1、任命方式
　　任命方式是指班主任通过对本班学生的考察，将班级管理的权力职位分配给少数学生，授权任命学生主持班级日常管理的权力分配方式。这一方式是一种典型的金字塔式的集权制运作方式，班主任高高在上，成为整个班级的“君王”，而班干部就像是分封各地的“亲王”。在这种权力分配方式下，对于班级管理，大多数学生表现出的是一种冷漠、被动与外在的服从，班干部对班主任负责，而不是对全班学生负责，使班级管理走向班主任管理。对班干部而言，这种权力分配方式在部分地挖掘其管理能力的同时，也给其带来了对上级盲目服从的习气，而对班内大多数“平民”学生而言，其管理能力不但没有得到挖掘，反而受到压抑。这样的班级管理权分配方式难以谈及教育公平。

　　2、 选举方式
　　选举方式是由全班学生在全班或预定候选人中通过民主选举决定班内管理权如何分配的权力分配方式。这种权力分配方式能够部分地调动学生对班级生活的积极性，班干部也能从选举过程中获得一种自我的归属感，但这种班内管理权的分配方式也同样不能保证全班学生在参与班级管理上的平等权利，少数人管理权的获得是建立在多数人管理潜力被压抑的基础上的，它只能使优者更优、弱者更弱，这种权利分配方式是与精英教育相适配的。

　　3、 轮流方式
　　轮流方式是指全班学生按照一定的顺序轮流行使班级管理权的权力分配方式。它是针对任命方式和选举方式对学生在班级管理上平等权利的漠视而提出的。是当代“教育公平”“人本管理”“人文管理”思想在班级管理上的反映。这一方式使每位学生都获得了参与班级管理的机会，增强了学生的自信心和归属感，培养了学生的管理能力、服从能力和人际交往能力，获得了切实可行的管理体验。但是这种班级管理权的分配方式只是在形式上、外表上保证了学生的参与机会，而对于学生是否适合这一权力职位缺乏深层次地探究，没有看到学生的人别差异。我们认为脱离对于个体特性关注的公平不能被视之为一种真正的公平，公平的深层次指向只能是每个个体的最优发展。并且这种完全的轮流是一种脱离社会实际的产物，缺乏对社会竞争与合作的应然关照。

是什么意思，是选班干吗？ 当场唱票呗!

班级的选举最公平，最民主的方法当然就是投票选举了！！你的问题有点含糊，还是我理解的不清楚？？

我们班级是由班长主持下，大家先各自发表意见，然后将比较好的写在黑板上，大家马上投票（每人拿粉笔划正就可以了，3分钟左右），这样体现公平。然后多数者得！团委的进行班会记录！

本学期尝试以竞选的形式来选出本班的班干部，希望学生通过自己的努力，充分发挥“小主人”精神，真正地投入到班级管理中。以下的职位可以申请： 班长、副班长、学习委员、体育委员、文娱委员、劳动委员、卫生监督员、语文科代表、英语科代表、科学科代表、美术科代表、电脑科代表、音乐科代表、归程队管理员、领操员、图书管理员、听广播管理员、早读管理员、吊灯扇管理员、午餐管理员、被柜管理员 竞选活动分三部分： 1、撰写演讲稿，内容如下：（演讲稿在周五交） （1）说明申请什么职位，说说对这个职位的认识。（可以申请多个职位，但最多申请三个职位。） （2）若能成功上任，你会怎样做。 （3） 谢谢大家支持。 2、在班级内进行演讲活动，写了演讲稿的同学上台大方演讲，取得同学们的支持。（时间待定） 3、投票选举、公布（时间待定）