失语症患者如何开展康复训练？

失语症患者如何开展康复训练？

失语症患者开展康复训练方法：(1 )训练前患者情绪要稳定：由于患者无法用言语表达自 己的意思和感受，会使患者产生失望、焦虑不安等情绪，对于 康复是不利的。(2)听力理解训练：让患者熟悉训练者发音时的口唇动作 与声音的联系，并配以物或图，以达到理解目的。如辅助者说 物品名称，让患者从图中指出物品。(3)言语表达训练：患者可先进行发音训练。发音训练应从简单到复杂，从一个字到词组逐步进行。可由家属出示图 片，要求患者回答图片中物体的名称。如患者不能回答，可让 其描述物品的功能。还不能回答时，可给予提示。(4)文字理解力的康复训练：让患者将文字卡片和图片匹 配，以改善患者文字阅读理解能力。或让患者以指字复述的方 式进行朗读训练。(5)书写的康复训练：让患者从写自己的姓名开始，渐至 抄写词句，直至写短文。同时还可以出示图片，让患者写出图 片上物品的名称。(6)根据患者情况，还可选择进行一些实用性的非语言 交流：如运用手势（如想吃东西用手指指嘴，伸大拇指表示满 意，点头是同意，摇头是不同意，指臀示意要大小便），利用 符号、图画等，也可利用电脑、电话等训练患者实际交流能 力。应利用尚保留的言语功能进行上述训练，如有的患者患卒 中失语，但还能唱歌，则应鼓励其利用唱歌的方式交流。重度言语交流障碍的患者无法用言语表达自己的要求。如 果有一定的理解能力，家属可通过交流画板和患者进行沟通。 交流画板上方一般为患者日常生活所需的图示。下方为亲友照 片、钟表、气象预告图和拼音字母等。使用时将画板放在患者 面前，患者想说什么就指什么，家属也可以用画画来回答。有构音障碍的患者，训练越早，效果越好，训练重点为构 音器官运动功能训练和发音训练。