陈老师正在上地理课，却发现课代表王超这几天心不在焉，还不耐烦地把书翻得哗啦作响。这次陈老师忍不住了，便用提问法来“警告”他一下，没想到一连十几个问题都

答案:2 悬赏:20 手机版

解决时间 2021-01-30 23:34

提问者网友：我没有何以琛的痴心不悔
2021-01-30 17:03

1.[问答题]陈老师正在上地理课，却发现课代表王超这几天心不在焉，还不耐烦地把书翻得哗啦作响。这次陈老师忍不住了，便用提问法来“警告”他一下，没想到一连十几个问题都没有难住他，陈老师增加了难度，涉及他未学的内容和课外知识，可王超还是能流畅地答出来。怎么办?陈老师产生了一个大胆的设想：能否让他不随堂上课，用节约出的时间去查阅资料、研究问题，学习更多的知识呢?学校非常支持陈老师的想法，对王超实行了单科免修。从此，每当上地理课时，学校图书馆里多了一位小读者在查阅地理资料、研究自己感兴趣的问题，如全球气候的变迁、环境污染等。陈老师呢，工作不但没有减轻，反而更重了：给王超提供相关的课题，指导他查阅相关资料，解答他提出的各种问题，教他撰写小论文。一个学期下来，王超的《植被保护与资源开发》一文获得全国中小学生小论文评比优胜奖。(1)联系材料，分析陈老师的做法体现了什么教学原则。(2)如何理解王超的自主性学习?(3)结合材料，说明教学中教师的主导作用是如何体现的。

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五星知识达人网友：空山清雨
2021-01-30 17:09

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1楼网友：人间朝暮
2021-01-30 18:36

对的，就是这个意思

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