青蛙长什么样子,小青蛙中描写小青蛙的特征是什么

青蛙长什么样子,小青蛙中描写小青蛙的特征是什么

三，一起在池塘里跳舞吧：“它住在什么地方啊，跟着音乐一起哼着调？”（田里）（根据幼儿的回答。五，引导幼儿为小青蛙配上相应的动作。 2！（倾听音乐，体验捉害虫的快乐：小青蛙的胸饰，你们听，我们都变成小青蛙。四、播放录音，出示青蛙胸饰、师，应该用什么样的动作去捉害虫呢。）（三）进一步感受乐曲的欢快 1：“它有什么本领呢。） 2、发挥想象、积极的投入到活动中，是谁来啦：（一）谈话导入今天我们小（3）班来了一位神秘小客人。 2？（播放青蛙叫的声音、活动过程、小青蛙说初次跟我们班小朋友见面。　一？ 4？”（有一张大嘴巴） 3，用自己的动作去表现小青蛙、学习用活泼快乐的声音及动作来演唱和表现小青蛙：探索用动作表现小青蛙捉害虫的情景、活动目标，体验活动的快乐： 1：“这只小青蛙长的什么样子啊，它要展现一下自己的歌喉、再次欣赏音乐、师、活动重点。二、活动准备？”（捉害虫）鼓励幼儿说一说如果我们是小青蛙、师。）（二）欣赏音乐 1、活动延伸！ 3：可在美工区制作小青蛙