（26分）“大一统”观念是中国传统文化的主流形态。阅读材料，回答问题。材料一《墨子》“一同天下”《孟子》：（天下）“定于一”《荀子》：“一天下，财万物，长养人民，兼利天下”《韩非子

（26分）“大一统”观念是中国传统文化的主流形态。阅读材料，回答问题。
材料一
《墨子》“一同天下”
《孟子》：（天下）“定于一”
《荀子》：“一天下，财万物，长养人民，兼利天下”
《韩非子》：“一匡天下”
材料二
《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。……愚以为诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。……古之王者……南面而治天下，莫不以教化为大务。立太学以教于国，设庠序以化于邑。
——《汉书·董仲舒传》
材料三
多民族与大一统的局面向来为历代有作为的政治家和学者所称颂……如西汉史学家司马迁曰：“今汉兴, 海内一统。”……北魏太武帝拓拔焘怀有“廓定四表, 混一戎华”之志。金世宗完颜雍亦曰: “天下如一家。”……清康熙帝曰：“合天下之心以为心，公四海之利以为利。”
——张传玺《大一统与中国古代多民族国家》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出当时思想家言论中“天下”的涵义及其共同主张，并回答这种主张形成的社会原因。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识指出：董仲舒的“大一统”“统”什么？并分析这一主张产生的结果与影响。（10分）
（3）根据材料三并结合所学知识，概述康熙帝巩固统一多民族国家的主要事迹。（10分）

(答案→) 解析：略

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