两种真诚阅读答案

阅读下面的文章，完成文后各题。 两种真诚 王 正 创作应当首先听命于谁？是应首先听命于领导，还是听命于读者和自己的心灵？ 原中国文联主席曹禺先生曾有过深深的失落。他在后半生本应写出超越原有水平的作品，登上新的高峰，然而竟没有。平心而论，当时领导曹禺先生的领导，是真诚地叫他写好的。比如写《王昭君》，领导确是叫他写好这位民族团结的伟大女性的。这个要求一点不错。曹禺先生也真诚地接受并玩命地付诸实践。但这两种真诚结的果子却有些苦涩：在《王昭君》民族团结的伟大形象中，少了点具体的人生悲剧，一般扭曲了个别，就很难像《雷雨》《日出》那样让人们感动。作为领导，不论他懂不懂创作规律，大概都会这样要求的，这其实是社会层面的现实意识。而如何去创作，就是作家自己的事了。 对作家来说，有两条道：一条是真诚地把领导的要求往形象上贴，往形象里塞，下劲地充当工具；一条是只管真实地表达个别形象，只去追求审美的自由。前者冷落了审美，越真诚越糟糕；后者是在审美中张扬，越真诚越出色。到头来，领导那个意图却会从审美形象中自然而然地显示出来。审美规律有这个能耐。白了说，叫歪打正着，无心插柳柳成荫；文了说，叫不用之用。有一些作家坏就坏在太听话了，或者叫不会用作家听话的法子，心甘情愿去委屈创作的审美规律。 我以为，领导要大度一点，我领导我该领导的，你尽管写你的；作家也明智一点，你尽管领导你的，我写我该写的。两者在这样的层面上契合，审美规律就能给领导和作家在作品客观的社会性上找到一个结合点。在规律面前，创作其实是作家们自己的事。楚顷襄王没领导屈原怎样写，《离骚》不是写出来了吗？曹雪芹的《红楼梦》也不是乾隆领导出来的。如果沙皇把托尔斯泰领导一下，硬要他去谴责“不道德”的安娜·卡列尼娜……那世界文学史上该少了多少光彩？古今中外，其实没有任何一部伟大的艺术作品单单是“领导”出来的，是太听话听出来的。 就作家角度而言，要改掉太听话的毛病，不是说说就能奏效的。这只能随着物质、精神、利益的羁绊一天天松脱才能慢慢有起色。领导身上的某些体制特色的消褪也不是一天两天的事，谁也性急不得。有了这点悟性，违心的惧怕和幼稚的真诚就会少一点，对审美的干扰就会少一点，作家们也不至于成熟在过了季节的年岁。 23．请简要概述本文的论述思路。（6分） 24．指出文章第二段运用了哪些论证方法，并简析其作用。（6分） 25．细读全文，说说“在规律面前，创作其实是作家们自己的事”中的“事”包含哪些内容。（6分）

【答案】 23．开篇提出创作应当首先听命于谁的问题；其次，分析优秀作家后期出不了好作品的原因；最后提出如何找到“领导”和 “创作”的最佳契合点，从而催生伟大的艺术作品。（每点2分） 24．运用了例证（举例论证）和对比论证的方法。举名人的事例（或“举全国文联主席”这样的名人事例），使论证很有说服力。两种创作态度导致了两种结果的对比，使文章的观点更加鲜明。（两种论证方法各1分，作用各2分） 25．对文艺创作要有独到的见解，真实刻画艺术形象，追求创作的审美自由。（每点2分） 【解析】 23． 试题分析：论述思路可根据议论文的一般结构来考虑，即提出问题，分析问题和解决问题。当然在回答时要具体化，比如开篇提出创作应当首先听命于谁的问题；其次，分析优秀作家后期出不了好作品的原因；最后提出如何找到“领导”和 “创作”的最佳契合点，从而催生伟大的艺术作品。具体解答时，可按“首先”“然后”（或接着）“最后”等来组织答案。 考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。 24． 试题分析：先联想议论文的论证方法有哪些，然后再联系文本来确定。文章一开始论述时，就举了全国文联主席的例子。像这样的例子在文章还比较多，在例举这些事例的同时，其结果也形成了鲜明的对照。可见文章采用了例举和对比论证。例证——使论证更有说服力；对比论证，突出了找到“领导”和 “创作”的最佳契合点催生伟大的艺术作品的观点，使文章的观点更加鲜明。 考点：分析文本的文体基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。 25． 试题分析：首先在文章中找到相关的语句，这在文章的第四段中。题干又要求是联系全文，对文章的梳理，可知文章的第二段有“作为领导，不论他懂不懂创作规律，大概都会这样要求的，这其实是社会层面的现实意识。而如何去创作，就是作家自己的事了。”这样的句子，它在第二段的结尾，因此本段应含有本题的答案。此段通过例证，说明对文艺创作要有独到的见解。在下段中，“对作家来说，有两条道：一条是真诚地把领导的要求往形象上贴，往形象里塞，下劲地充当工具；一条是只管真实地表达个别形象，只去追求审美的自由。”很显然，第二条应是作家要做的事，那就是真实地表达个别形象，追求审美的自由。把这样综合起来就可以形成本题的答案了。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 材料分析题（15分） 贾宝玉以一个叛逆者的光辉形象，出现在腐朽的散发着霉烂臭气的封建贵族生活的环境里，出现在死抱着顽固的道统形式的封建统治者的人群中，出现在毁灭着生活的美和理想的吃人的礼教制度面前，这种现实与他的生活直接而密切地联系着。他的反抗也只能从这里开始，因而他所提出的要求也就最突出鲜明地表现出与这种现实直接对立的色彩。他的要求虽不可能是自觉地代表着但在客观上却体现着符合着社会的进步要求。他反对笼罩着生活的压迫、痛苦、哀伤、牺牲的烟雾，追求贯串着愉快、欢笑、青春、幸福的基调的合理的人生——不仅是在爱情领域里，而且是在整个生活领域里。透过这种要求鲜明地反映出了人生的道路问题。它表明了封建自由的，不受任何干预而独立地发展自己的个性。就历史的性质说，这明显地具有了与封建社会不同的新的意义，标志着个性的觉醒与要求个性的解放，这是贾宝玉悲剧性格中最根本的也是决定性的因素。在那样一个强大的现实的压力之下，贾宝玉体现出了这种要求，绝不能解释为个别的偶然的现象，而是反映着历史发展的要求下的新课题。 26．宝玉生活的环境有哪些特点？请简要概括。（4分） 27．为什么说宝玉的反抗要求“不可能是自觉地代表着社会的进步要求”？（6分） 28．“叛逆者”宝玉的反抗具有哪些价值？请分条列举。（5分） 【答案】 26．①腐朽；②统治者死抱着顽固的道统形式；③礼教制度猖獗；④生活中充满压迫、痛苦、哀伤、牺牲。 27．①贾宝玉所处的生活环境封闭落后，不可能接触新的思想；②腐朽黑暗的现实与他的生活直接而密切地联系着，他的反抗只是从与他生活密切的东西入手；③他的反抗虽在客观上体现了进步要求，但仍是一种自发的、无意识的体现。（每点2分） 28．①表现出与当时黑暗现实直接对立的色彩；②体现着符合着社会进步要求；③让我们看到了封建时代人们的生活状态；④标志着个性的觉醒和对个性解放的要求；⑤有着与封建社会不同的新的意义，反映了历史发展的要求。（每点1分） 【解析】 26． 试题分析：这一题较为简单，只要锁住答题区间就能求得答案。文章中的第一句其信息内容比较明显，“贾宝玉以一个叛逆者的光辉形象，出现在腐朽的散发着霉烂臭气的封建贵族生活的环境里，出现在死抱着顽固的道统形式的封建统治者的人群中，出现在毁灭着生活的美和理想的吃人的礼教制度面前，这种现实与他的生活直接而密切地联系着。”抓住句中“腐朽”“死抱着顽固的道统形式”“礼教制度”等关键词，得出答案并不困难。只是“生活中充满压迫、痛苦、哀伤、牺牲”这一点，比较隐含，答出这一点较为困难。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 27． 试题分析：先把题目中的“不可能是自觉地代表着社会的进步要求”这句话在文中找到，梳理一下短文可找到“他的要求虽不可能是自觉地代表着但在客观上却体现着符合着社会的进步要求”这样相关的句子，对此，就可以确立本题的答案区间，这就是这句话的上文内容，然后截取其中的关键词，稍加组织就可以得出答案了。 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 28． 试题分析：首先从文中找到含有此相关信息的句子，如“他所提出的要求也就最突出鲜明地表现出与这种现实直接对立的色彩”“他的要求虽不可能是自觉地代表着但在客观上却体现着符合着社会的进步要求”“这明显地具有了与封建社会不同的新的意义，标志着个性的觉醒与要求个性的解放”“是反映着历史发展的要求下的新课题”等，抓住了这些关键语句，加以概括即可。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

这个问题我还想问问老师呢