膑生阿鄄之间，膑亦孙武之后世子孙也。孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞...阅读答案

阅读下面的文字，完成下题。　　膑生阿鄄之间，膑亦孙武之后世子孙也。孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。　　后十三岁，魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法，百里而趣①利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。　　孙子度其行，暮当至马陵。马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白②而书之曰“庞涓死于此树之下”。于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰：“暮见火举而俱发。”庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。　　太史公曰：世俗所称师旅，皆道孙子十三篇，吴起兵法，世多有，故弗论，论其行事所施设者。语曰：能行之者未必能言，能言之者未必能行。孙子筹策③庞涓明矣，然不能蚤救患于被刑。……悲夫！（《史记·孙子吴起列传》）　　注：①趣：通“趋”，趋向，奔赴。②白：刮去树皮使白木露出。③筹策：谋划。(1)对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是[　　]A．魏将庞涓闻之，去韩而归　　　去：离开。B．百里而趣利者蹶上将　　　　　蹶：受挫折，折损。C．期曰：“暮见火举而俱发。”　　期：希望。D．见白书，乃钻火烛之　　　　　烛：照亮。(2)下列各组句子中，加粗词的意义和用法不相同的一组是[　　]A．B．C．D．(3)联系全文看，下列对文末“太史公曰”一段话的认识，不正确的一项是[　　]A．以史学家的眼光，评论孙膑智慧和胆识过人，却难以避免自己的不幸。B．指出孙子、吴起的兵法后世多有非议，只有其处事原则和方法可以肯定。C．借用俗语，阐述“能行”和“能言”的关系，对孙膑的遭遇寄予深切同情。D．启示后人，才智过人者固然可取，但学会保护自己有时更加重要。(4)请把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）善战者因其势而利导之。______________________（2）乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。______________________

答案：1．C;2．C;3．B;解析：(1)本题考查文言实词的意义。“期”应该是“约定”的意思。(2)本题考查文言虚词的意义和用法。A项，表并列关系，并且。B项，助词，的。C项，①代词，他，指庞涓；②代词，自己。D项介词，因为。(3)本题考查理解能力，要根据全文进行理解。B项对文中“太史公曰”的内容的理解有误。(4)　　（1）善于指挥作战的将领，就要顺着事物发展的趋势加以引导。　　（2）于是放弃了他的步兵，只和他的轻装精锐的骑兵，日夜兼程地追击齐军。提示：　　本题考查文言翻译能力。　　（1）句中关键词是“因”“导”，　　（2）句中关键词是“轻锐”“倍”。

这个问题的回答的对