如何培养低段学生解决问题的能力

如何培养低段学生解决问题的能力

小学段的学生要初步学会从数学的角度提出数学问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展运用意识。本文从培养小学低段学生的问题意识，提高小学低段学生解决问题的能力两个方面进行了策略研究，取得了一定的成效。为学生在后继的学习奠定了较好的基础，也对改变学生的学习方式，提高学生的综合学习能力有着十分重要的现实意义。

在小学美术课程标准中，对于低段的学生来说，色彩方面的技能要求是认识各种颜色，初步感受色彩的表现力，使用铅笔、油画棒等工具和初步造型手段进行多种形式的色彩游戏。 在上课的时候，发现在低段教材中，绘画课占了75%，如果没有一定的涂色能力，作业质量显然达不到教材的要求。 根据我的调查，低段中喜欢画画的在99%以上，可是不喜欢涂色的学生却在50%以上