窃读记阅读短文1作者窃读的滋味是怎么样的？（用原文中的句子来回答）。2为了窃读不倍感，作者有哪些

办法？(用简洁的语言概括）办法一------------------------------。办法二-----------------------------。办法三-------------------。办法四-------------------------------。
3读书是一件光彩的事，可作者为什么要“窃读”。
4评价人物：你觉得文中的“我”是个怎样的女孩？
5品味写法：出色的心理描写是本文一个亮点，请在文中找出一句刻画人物心理的语句并作简要的赏析。
例句：------------------------------------------
赏析：-----------------------------------------------
6升入感悟：”记住你们是吃饭长大的，也是读书长大的！“你对结尾处的这句话是怎么理解的？--------------------------------------------------------------------

各位大侠，小妹跪求答案~~

1.我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
2.见机行事 在顾客多的书店 隐藏身份 装作躲雨
3.因为她只读不买。
4.“我”是个热爱读书，渴望知识和书籍的女孩。
5.就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
为能安全看书而高兴。
6.“吃饭长大”指的是身体的物质需要，“读书长大”则是指精神的成长、心灵成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂。一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。

《窃读记》里，作者是怎样写出窃读的滋味的？答：课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客，借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味。表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。