A．《马说》世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有...阅读答案

A．《马说》
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
B．《千金求马》
古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之三月，得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金？”涓人对曰：“死马且买五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。”于是不能期年，千里之马至者三。
注：①君人，人君，国君。②涓人：国君的近侍。
【小题1】指出下列句中的通假字，并解释其在句中的意思。（６分）
（1）祗辱于奴隶人之手。 通 解释为：
（2）食马者不知其能千里而食也。 通 解释为：
（3）才美不外见。 通 解释为：
【小题2】“千里马常有，而伯乐不常有”一句意在强调：（限15字以内回答）（1分）
【小题3】揭示千里马悲惨命运的一句是： （1分）
【小题4】翻译下面句子。（4分）
⑴且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
⑵古之君人，有以千金求千里马者。
【小题5】请分别概括上面两则文章的思想意义。（4分）

【小题1】祗通只（只是）；食通饲（喂养）；见通现（显现）
【小题1】伯乐对千里马命运的决定作用
【小题1】祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间
【小题1】（4分）⑴想要跟普通的马等同尚且不可能，又怎么能要求它日行千里呢？⑵天下人一定认为君王真心买好马。
【小题1】（4分）A：阐述了封建社会中人才被埋没的原因，抒发了怀才不遇、有志难申的知识分子的愤懑和不平之情，对不能知人善任的昏庸的统治阶级进行了嘲讽和鞭挞。B：要得到人才，首先是重视人才。（或精诚所至，金石为开。）解析:
略