对初中生的叛逆心理，家里的人该怎样诱导他们的这里心理变化？

在学生到初中阶段时他们好像对大部分道理都懂。可是他们的思想准好像很朦胧，当他们犯错了是在批评中好像他们什么都懂。可是事后过不了多久，他们还是会犯同样的错误，在于这样的问题上。家人该如何诱导他们能有更健康的心态呢？

叛逆心理是指人们为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态，是该年龄阶段青少年的一个突出的心理特点。因为青少年正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。它虽然不同于变态心理，但已带有变态心理的某些特征。如果不及时加以矫正，发展下去对青少年的成长非常不利。
　　它是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动，具有强烈的抵触情绪。青少年正处在接受家庭、学校和社会的教育阶段，在认识事物和看问题时常常出现认识上的偏差，因而易与家长的意向不同。当意向不一致时，彼此之间为了维护自尊，就会与对方的要求采取相反的态度和言行。

只有经事多了，他们也就自然就懂了，我的意思也不是叫家人不管他，只是说的是你，打的是你，可听不听在于他们，说多了也是无用，而且可能还会听习惯了那些严厉致辞，相信所以人都知道习惯的“力量的吧”，有时候，那些所谓叛逆少年，都懂一些的，只是他们也许很难该，或者正在努力的改正，只是不想让别人知道而已把，也许，所以家人要尽可能的了解他们。，了解才是最好的诱导！