谈“摆阔”阅读答案

阅读下文，完成小题。（22分）谈“摆阔”①一篇论摆阔、崇阔及效阔的文章说：“摆阔之风不足虑，崇阔之风不可刮，效阔之风为害最烈。”这一论断说对了三分之二，偏偏在要害的“摆阔”上出了毛病。因这“摆阔”不但自身实不足取，而且是“崇”、“效”二风之源。“摆阔”从不像搞核武器那样秘密进行，而是在光天化日之下、灯火辉煌之中、众目睽睽之所招摇过市，“崇阔”之风焉能不刮？“摆阔”又不像发疟疾，其状苦不堪言，而是飘飘欲仙乐不可支，焉能不诱发人们去“效”？“摆”风如绝，三风俱灭；“摆”风一起，三风俱烈，最足虑者就是三风中的首恶：“摆阔”。②用公款“摆阔”，其危害自不待言，连参与者也自知理亏，当不在“不足虑”之列。那么自掏腰包而“摆阔”呢？该文说“无论摆到何种阔度，都听之任之可也”。此语大可商榷。③对那些花几十万元玩一条狗，花1500元让外国按摩女洗一次脚，出35万元让厨师做一桌酒席，是不应“听之任之”的。因为这与用这些钱投资再生产、投资教育、救灾扶贫、赞助文体事业是不能同日而语的。后者造福社会有益于个人，前者呢？挥霍一空，付与流水。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，这是一条颠扑不破的真理。④由于“摆阔”“崇阔”“效阔”之风骤起，而“崇”与“效”最终仍是落实在“摆”，你“摆”我“摆”，大“摆”特“摆”，“摆”的先决条件是有钱。竟相摆阔，就会诱导人们疯狂地“一切向钱看”，疯狂聚敛来的金钱又用来疯狂地“摆”，疯狂地挥霍一空之后，自然又得疯狂地去攫取。周而复始，焉有不损人害己、败家误国之理？⑤有人说“摆阔”者皆是“劳动致富”，是“能挣会花”，我很怀疑此说。劳动，无论是体力劳动还是脑力劳动，都是极其艰苦的。辛辛苦苦挣来的钱一掷千金，不是常人的心态。而钱如魔术师变扑克牌，捻指之间，铺天盖地滚滚而来，那钱不去“摆阔”也属罕见。“奢”者来钱必易，而劳动致富是不易的，同时，“劳动致富”者当属劳动人民的范畴，而劳动人民的本色就是勤俭。为何独在这些“摆阔”的人的身上却不见这一本色？⑥有人说大款“摆阔”可以利流通，促生产，增税收，利国利民，这纯属天真的误解。“奢于身者，惠不及其亲”，将社会共同创造的物质精华，用外汇进口的高档名牌，集于一身消耗殆尽，对他人、于国家何利之有？有谁能从《红楼梦》中薛蟠的身上获益呢？⑦大科学家爱因斯坦对人类的巨大贡献，有哪个“摆阔”的大款可比？可他说：“我强烈地向往着俭朴生活，并且时常发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。”我们摆阔的的大款诸公有这样的感觉吗？⑧“节俭则昌，淫佚则亡”——这一警钟应该长鸣。1.第④段划线句中的一个错别字是 ，正确的写法是 。（2分）2.第③段划线句采用了 的论证方法，作用是 。（5分）3.本文围绕着论点 ，指出“摆阔”至少存在着以下的弊端和危害：（9分）（1） ；（2） ；4.下列对文章理解有误的一项是 。（3分）A．本文要批驳的错误观点是“摆阔之风不足虑，自掏腰包可听任之”。B．摆阔者招摇过市、乐不可支的姿态会诱发人们“崇阔效阔”的心理。C．第⑤段划线句的言下之意是那些摆阔者已经丧失了“勤俭”的本色。D．第⑦段用爱因斯坦的例子来呼吁大款们提倡简朴，能把钱用于正途。5.请联系现实，谈谈当前我们在提倡节俭方面所作的比较有影响力的努力。（3分）

1.竟 竞2.引用论证 证明勤俭能使一个家庭、国家兴旺发达，而奢侈会导致其衰败。因此对“摆阔”行为不能听之任之。3.“摆阔”是“摆阔、崇阔、效阔”中的首恶 （1）不能造福于社会。（2）诱导人们产生拜金主义思想，从而疯狂聚敛金钱。4.C5.例：十八大后，中国新一届领导层近期大力倡导节俭，制止奢侈消费的风气，领导轻车简从、精简会议、狠刹公款吃喝浪费，饭店提倡“光盘行动”。【解析】1.试题分析：“竟相摆阔”结合上下文理解这四个字的意思，即“争着摆阔气”，因此“竟”应为“竞”。考点：本题考查学生对汉字的认读能力。点评：在平时的学习中，对于课本注解中出现的字，“读一读，写一写”里面的字词，我们要做到会读会写，对于一些多音字，形近字，同音字等还要进行比较认读，易错的要把它们积累在小本子上，并经常拿出来读一读，练一练，这样，我们对汉字的认读能力就会越来越高。2.试题分析：“‘历览前贤国与家，成由勤俭败由奢’这是一条颠扑不破的真理”由句中的“这是一条颠扑不破的真理”可以知道“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”是引用名言进行论证，一般是为了证明前面的语句，读语段前面的语句可知，引用名言证明了奢侈行为不可“听之任之”的观点。考点：本题考查议论文的论证方法及其作用。点评：议论文论证方法常见的有四种，即举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，要熟记于心，同时它们各自的作用更要知道，这是老师们必讲的、学生必须掌握的考点。3.试题分析：文章题目为“谈摆阔”，可见这“摆阔”是本文的论题，再读首段，根据其语段意思可知，对于“摆阔”这个话题，作者的观点是：“摆”风如绝，三风俱灭；“摆”风一起，三风俱烈，最足虑者就是三风中的首恶：“摆阔”。即：摆阔是“摆阔、崇阔、效阔”中的首恶。三段中指出“后者造福社会有益于个人”，即摆阔不能造福于社会。四段中指出“竟相摆阔，就会诱导人们疯狂地“一切向钱看”，疯狂聚敛来的金钱又用来疯狂地“摆”，疯狂地挥霍一空之后，自然又得疯狂地去攫取”，由此可知，摆阔会导致人们疯狂聚敛金钱，造成恶性循环。考点：本题考查学生对议论文中心论点的理解能力。点评：议论文的论点一般在题目、开头、结尾或中间，如果都不是，可以用自己的话概括。对于文章的理解要抓住文章的观点和论据加以分析，认识清楚语段中句与句之间的关系，段与段之间的关系，尤其是分析清楚观点与论据之间的被证明与证明的关系。4.试题分析：C“第⑤段划线句的言下之意是那些摆阔者已经丧失了“勤俭”的本色”的说法是与原文不符的，通过文中的“奢者来钱必易，而劳动致富是不易的”语句可知，划线句是为了证明“奢者来钱必易”的观点。考点：本题考查学生课文内容的理解、辨析能力。点评：做这类题目时，一定要在通读全文、了解文章大致内容、主题等的基础上，再精读各项涉及到的语句，并根据自己的理解和所学的记叙文的相关知识去判断、去衡量。5.试题分析：“当前我们在提倡节俭方面所作的比较有影响力的努力”实际是考查我们对时事的关心程度。比如刚刚结束的十八大，我国的新一届领导层就大力倡导节俭，具体来说，有领导轻车简从，狠刹公款吃喝，饭店提倡“光盘行动”，严禁用公款走访、送礼、宴请、旅游、大吃大喝，各种联欢会、茶话会也必须严格按照规定执行，必搞的要厉行节约，不该搞的一个不搞等。考点：本题考查学生积累能力。点评：对于身边的事件、现象，生活中的热点问题要多关注，平时就要养成与同学、师长多讨论、多交流，多发表自己的观点的好习惯，这样，自己的知识面会越来越广博，语文的各项能力均都得到提高。

这个问题我还想问问老师呢