浅谈小学一年级识字教学的现状和对策

浅谈小学一年级识字教学的现状和对策

现状：
1.教学方法单一，只会利用课本来上课。
2.课堂环节设计不完善，许多农村教师不能做到“音、行、义”结合。
3.对现代教学手段掌握不牢靠，不能有效使用教学设备，使其成为摆设。
4.对农村情况不熟悉，不能正确培养孩子识字学习的能力，有效发挥他们的特长。
5.学生年龄小、见识少、思维差。
对策：
1.学会在游戏中识字学习，寓教于乐。
2.竞赛式学习，培养他们自主学习的能力。
3.图形搭配，吸引学生，正确应用图片、教学设备等。
4.加强学校配合力度，努力做到新旧搭配，增强农村孩子的学习效果。

小学低年级识字教学主要方法有以下几种： 1、以多种形式激发学习兴趣。兴趣是最好的老师。只有不断激发孩子们的学习兴趣，才能使他们轻松愉快地进行学习。低年级孩子年龄小，有意注意持续的时间很短，所以需要采用直观的教具、现代化的教学手段。 例如猫小帅学汉字app中，遵循教学的直观性原则，配上多媒体的演示，艳丽的色彩、生动的图象、动听的声音，把孩子牢牢吸引住，大大提高了识字的效率。 2、游戏激趣。在识字教学中，猫小帅学汉字app把游戏引进教学，引导学生在丰富多彩的游戏中识字，寓教于乐，让学生真正喜欢汉字，对识字产生浓厚的兴趣。会收到意想不到的效果。