漫步在诗的郊野阅读答案

阅读下面的文字，完成下题。漫步在诗的郊野　　为了克服欣赏上的困难，要做的一件事，就是要把诗中所提供的东西“泡”出来。就是说，要把诗人由繁复的生活现象加以高度的精练的东西，还原到它原先的状态中去。要把浓缩了的东西“泡”开，这是诗歌欣赏中必要的一道“工序”（对于别的文体，这不是必需的，因为它们通过详尽的文字尽可以把内容讲清楚）。上述情况在诗中通常被称为含蓄，即通过高度概括的语言，把众多的内容蕴蓄到最典型而又最精约的形象中来。下面是臧克家的《老马》诗中的句子：　　总得叫大车装个够，　　它横竖不说一句话，　　背上的压力往肉里扣，　　它把头沉重地垂下！　　这里写的是老马，但欣赏时，可以放开来想象它的寓意——诗是鼓励这么做的——我们相信：诗人写出来的是不堪重负的老马，而诗人心中要说的是他对于生活在皮鞭和奴役之下的劳苦人民的同情以及对他们的坚韧的毅力的赞美。　　由于诗歌极精练，我们在欣赏时，不仅要努力把握它以少量字词包孕着的丰富的含意，而且要努力去寻求它的诗句之外包含的不尽的韵味。这在中国旧诗词的欣赏中是极为普遍的现象。例如采菊东篱，心境悠然与南山相合，情寄东篱之外。唐代张继的《枫桥夜泊》：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”它的繁富的色彩和音响，烘托着江天子夜的秋景。末尾一句，传到客船的夜半悠悠钟声，给人留下了言语难以表达的离愁别绪。有趣的是，这种由具体引发的情思，其具体性可以因欣赏者的不同际遇而各不相同。它既有稳定性，又有随意性。例如那悠悠的钟声造成的余韵，大体上总与羁旅客子的愁思有关。至于它在欣赏者心中所唤起的具体的思念，则是难以确定的：有人可能因而感慨半生飘零，一事无成；有人可能思念老母娇妻；有人也许为友情的离弃而痛苦；也许为了贫病，也许为了惜逝……但那浮动在落月渔火的微茫中的一缕轻愁，则是相同的。　　诗歌欣赏可以认为是读者在诗人所启示的范围内重新创造的艺术世界。这个世界最大的特点就是读者往往走进诗人所创造的境界中去，往往把自己内心的主观世界融进诗的客观世界中去。人们读李后主的词“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，能够领会作者对于繁华失落的哀伤。他们对这首词的感受一般也被限定在追怀往昔的范围之内，添加进去若干属于自己的东西，使得“问君能有几多愁”的“愁”不再成为国之君的愁，而变成了属于每个人自己的怅惆、失落情怀的愁。(1)作者说：“要把浓缩了的东西‘泡’开，这是诗歌欣赏中必要的一道‘工序’。”用自己的话表述这一道“工序”的过程。(2)作者认为诗歌欣赏中“既有稳定性，又有随意性”，试对“稳定性”和“随意性”作简明阐释。(3)第3段作者举李后主的词句，所要阐述的观点是什么？(4)作者认为诗歌欣赏是读者的“重新创造”，纵观全文，概述这种“重新创造”的特点。(5)下面对文章的分析鉴赏，正确的两项是A．要把诗中所提供的东西“泡”出来，关键在于读懂字句，理解诗句的含意。B．“背上的压力往肉里扣，它把头沉重地垂下”，既表现了“老马”坚韧的毅力，又表达了作者深切的同情。C．“采菊东篱下，悠然见南山”，前一句实写，后一句虚写，所以作者说是“情寄东篱之外”。D．《枫桥夜泊》以繁富的色彩和音响烘托出江天秋色，引人入胜，所以成为千古传诵的佳作。E．古往今来，多少人吟诵“问君能有几多愁”，但“愁”的具体内涵却不尽相同。

答案：5．BE;解析：(1)　　答案：联系创作背景，放开想象，结合诗歌本身的内容和读者生活的积累去理解诗歌的思想感情。　　解析：“泡”的过程是将诗所反映的生活“还原”的过程，读者必须联系写作背景，并借助想象去理解。(2)　　答案：（1）同一诗句在不同欣赏者中引发的情思大致相同。（2）不同欣赏者对同一诗句引发的具体联想又不尽相同。　　解析：“稳定性”应是诗歌给人的一个基本感受，因为它有固定的写作背景，表达的情思是较固定的。“随意性”显然是从阅读欣赏者的角度谈的不同认识。(3)　　答案：诗歌欣赏可以认为是读者在诗人所启示的范围内重新创造的艺术世界。　　详解：回答本题需抓住本段第一句总领句，即观点句。(4)　　答案：要借助想象，不同经历有不同的再创造，主观世界与诗的客观世界相融。　　详解：文中最后一段第二句话，对本题是一个提示，作者说“读者往往走进诗人所创造的境界中去，往往把自己内心的主观世界融进诗的客观世界中去”。再结合前文的分析，即可得出答案。(5)A项，“关键”错；C项，“实”“虚”之说错；D项，“离愁别绪”的共鸣，使它千古流传。

这下我知道了