幼儿教师和小学教师有什么区别？

幼儿教师和小学教师有什么区别？

区别：
1  幼儿老师是重在引导孩子，帮助孩子发现世界发现自己。小学老师重在传授知识，培养孩子数学、语言、科学和体育能力等。

2 小学教师重在给学生传输知识，学生知识掌握的怎样，教师要反复的讲解；知识点要准确成体系，确保孩子可以吸收知识，帮助学生提高数学、语言、科学能力等。
3 幼儿园教师的重要任务不是教知识，而是培养幼儿养成良好的习惯、通过做游戏，培养幼儿的潜力、智力的发挥；培养幼儿体能方面的锻炼；身体的平衡能力、协调能力的掌握等等方面的培养。让孩子发现世界的美，发挥自己各方面的能力。

扩展资料：


幼儿园工作计划中，家长工作计划已是重要内容。共同教育好幼儿，使幼儿的全面素质得到提高，这不只是幼儿老师的责任。想要达到家园互动，共同教育。
幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用。所以，作为一名合格的幼儿教师必须具备以下素质：
1 执着事业心
幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为不正确，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。
2 自信自尊
自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。一个对自己工作没有信心，消极懈怠的人是无法做好工作的。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，给幼儿树立一个良好的模仿榜样。
3 良好形象
幼儿虽然年龄幼小，但是也喜欢美好的形象。孩子们会说：“陈老师真好看，和妈妈一样”。在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，老师的位置往往在父母之前。
因此教师要格外严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，因此教师要注意自己的仪表和举止。
4 组织活动能力
教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时，能够根据幼儿的思维特点，准备大量的教学具，让他们动脑动手动口。充分调动各种感官，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。
5 自学能力
幼儿教师需要不断地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化，如果幼儿教师不以身作则，那么给幼儿带来的影响将是后患无穷的。
如果说小学生是祖国含苞待放的花朵，那么小学老师则是辛勤的园丁。如何做好小学生的启蒙教育是小学老师光荣而又艰巨的一项任务，他要不辞劳苦地教授学生们学会新的知识，发现学生的兴趣爱好，及时找出学生存在的问题并寻求适当的解决，促使学生能健康快乐的发展。小学教师在付出自己辛苦的同时，也获得了诸多的幸福。
工作内容
1 教授学校开设的各种课程，学习课程标准，认真备课，按时保质完成学校的教学任务。批改和讲解学生作业，解答学生疑问等等；
2 组织考试，选择或编写考卷，批改试卷并登记学生成绩；
3 对学生进行个别辅导，必要的时候进行家访；
4 组织学生开展课外活动，并与学生一起参与，保护学生的人身安全；
5 对学生开展思想道德教育，树立儿童正确积极的世界观、人生观；
6 发现儿童的兴趣，指导儿童加入学校的兴趣组，促进学生的健康发展；
7 及时发现儿童生活中的困难和思想上的问题，在家访中与家长沟通，一方面反应儿童的情况，另一方面将家长的意见结合到教学中；
8 如实对学生的成绩、表现、思想情况做出客观公正的评价。
参考资料：百度百科——幼儿教师 百度百科——小学教师

幼儿教师是教幼儿园的，小学教师是教小学生的

1、小学教师重在给学生传输知识，学生知识掌握的怎样，教师要反复的讲解；
2、幼儿园教师的重要任务不是教知识，而是培养幼儿养成良好的习惯、通过做游戏，培养幼儿的潜力、智力的发挥；培养幼儿体能方面的锻炼；身体的平衡能力、协调能力的掌握等等方面的培养。

幼儿老师是重在引导孩子，帮助孩子发现世界发现自己。小学老师重在传授知识，培养孩子数学、语言、科学和体育能力等。
1、小学教师重在给学生传输知识，学生知识掌握的怎样，教师要反复的讲解；知识点要准确成体系，确保孩子可以吸收知识，帮助学生提高数学、语言、科学能力等。
2、幼儿园教师的重要任务不是教知识，而是培养幼儿养成良好的习惯、通过做游戏，培养幼儿的潜力、智力的发挥；培养幼儿体能方面的锻炼；身体的平衡能力、协调能力的掌握等等方面的培养。让孩子发现世界的美，发挥自己各方面的能力。