确诊听力损失后家长应该怎么办？

确诊听力损失后家长应该怎么办？

有这么一位妈妈，在孩子1岁半时，因为多次叫孩子的名字而孩子没有回头找，曾怀疑过孩子听力不好，可家里老人说，“贵人语迟，男孩子么，等等再说吧”。等到了2岁半，别人家的孩子已经会背诵小儿歌了，可自家的孩子呢，还只会不清楚地说“爸爸”和“抱”，而不会叫 “妈妈”。妈妈心里又纳闷，莫非孩子听不到自己说的话？带着疑惑，带着恐慌，还带着一线希望，妈妈瞒着家里老人将孩子带到当地医院做了听力检查，听性脑干反应(abr) 90dbnhl未引出来反应,“孩子是个聋儿”，医生的一句话，犹如晴天霹雳，把妈妈的一线希望击得粉碎……是不是医生诊断错了，如果孩子听不到，那他怎么又会叫“爸爸”呢？家里老人仍然不相信孩子是个“聋儿”的说法。是呀，假如孩子完全听不到，怎么又会说话呢？妈妈也开始怀疑医生的诊断了，妈妈带着孩子到了北京同仁医院。听力学和医学检查的结果出来了：睡眠状态下，反映高频听力（2000-4000hz）的听性脑干反应(abr)测试为100dbnhl，属于高频重度听力损失；而清醒状态下的视觉强化听力测试表明，孩子的低频听力（500-1000hz）为75-80 dbhl，高频听力（2000-4000hz）为90-90dbhl。颞骨薄层ct显示，孩子的中耳及耳蜗结构正常，结合耳蜗及中耳功能测试的结果，孩子最终被诊断为“重度感音神经性听力损失”，低频有残余听力。正因为低频有残余听力，孩子学会了简单的单词，如“爸爸”等。但由于高频听力较差，没有足够的**，孩子则学不会更多的单词。
根据孩子的听力情况和家庭的经济情况，医生建议家长给孩子选配助听器并接受言语康复训练。妈妈辞去了工作，下定决心一定要让孩子学会叫妈妈，一定要让孩子学会更多的话……借钱、筹钱，先给孩子选配了两个助听器，之后租了房，妈妈每天陪着孩子到同仁医院的华声听力言语培训中心训练。枯燥的一个月过去了，孩子只是对大的声音有反应；两个月过去了，孩子也只学会了听小一点的声音。“怎么还不会叫妈妈，难道是训练效果不好吗？”，妈妈着急地找来康复老师，老师们耐心地为妈妈解释，孩子的学习是循序渐进的，孩子只有先学会察觉声音，其次学会去聆听、理解和记忆，最后才会慢慢地自然开口去说。现阶段训练的目的是让孩子学会怎样去听，而不是训练孩子怎样去说。孩子是因为听不好才不会说话，要想让他学会说话，就得先学会听。康复老师的一席话，使妈妈半信半疑，再坚持一段时间，看看孩子会怎么样。又将近过去了一个月，圣诞节快到了，妈妈想着给孩子买了一颗圣诞树，“宝贝，叫妈妈，快叫妈妈，我就把树给你”，3个月的训练终于有了成效，当带着童声的“妈-妈”从孩子口中发出时，妈妈禁不住紧紧地搂住孩子，将满是泪水的脸贴在了孩子的脸上……
之后经过3个月的训练，孩子的听说能力有了突飞猛进的发展。正常的发声，孩子已经可以清楚分辨a，i，u，sh等音，并且可以听取30个常用词汇，40个动物词汇，20个水果名称。可理解简单问句和简单命令，如：这是什么？那是什么？我是谁？这是什么颜色？坐好！等。孩子有了进步，可妈妈却有了烦恼，到北京快半年了，马上就要过春节，是回老家还是留在北京？正当妈妈犯难之时，我们的康复老师给这位妈妈提了建议，你看，孩子来北京快半年了，一直没有见到家里老人，过年还是带孩子回趟老家，一是让老人看看孩子的训练效果，二是让妈妈和孩子也换换心情。妈妈带着孩子回家了，老人看到会说话的孩子，心里高兴，妈妈也长长地叹了一口气。春节过后，妈妈带着孩子又高高兴兴回到了北京。
又继续坚持训练了3个月，孩子已经基本可以听懂妈妈和别人的说话了，但是孩子说的话有的时候别人还听不懂，孩子都快4岁了，继续留在北京训练，费用成了负担，而回老家，孩子又得不到康复老师的直接指导，怎么办？妈妈好不容易安下的心又提了起来。还是我们的康复老师，在给予孩子进行综合的评估后，建议妈妈带着孩子回老家，让孩子上普通的幼儿园的同时，加强家庭的训练，定期到北京进行听力和言语能力的评估。虽然孩子还不能完全达到同龄孩子的听能和言语发育水平，但是孩子已经具备了很好的听觉言语的认知和理解能力，到普通的幼儿园上学，可以进一步促进其言语能力的发展。妈妈终于踏上了回家的旅途，但心里还是不踏实，毕竟孩子没有在普通幼儿园上过学，会不会被欺负，会不会跟不上？半年多的实践明，康复老师的建议完全正确，孩子不但适应了幼儿园的生活，听觉言语能力又有了更好的发展，妈妈终于舒心地笑了……当初的决定多么重要啊，如果不下决心，孩子现在的命运还不知会怎样呢？用这位妈妈的话说：只要有了爱心，有了耐心，有了恒心，坚持就是胜利了。
当宝宝确实听力不好时，请您一定要向这位妈妈学习，坚持不懈地努力，相信孩子一定会开口说话，相信孩子一定能够成功！