初三政治怎么复习

初三政治怎么复习

一、以教材为本，全面复习

　　１、近几年的中、会考试题中，最能体现课改方向、命题趋势的“开放性”试题，答案也都几乎源于教材的知识点（基本概念、原理），通过课外“热点”问题考对课本知识的迁移、灵活运用的能力，即考查运用所学概念、原理、观点和生活经验去分析问题、解决问题的能力；这就是说，开放性试题丝毫没有削弱对基础知识的要求。而选择题、判断题、简答题等，就更注重对课本概念、原理、观点的理解、掌握情况的考查。因此，我们在复习时一定要以教材为本，重视对基础知识的识记、理解，把握各个知识点，并重视理清各个知识点之间的内在联系，形成体系；答题时才能快速、准确，避免丢三落四的现象。

　　２、近年来的试题大都具有全面性、广泛性的特点：题目内容广泛，灵活多变，覆盖面大。因此，政治复习既要重视以教材为本，紧扣教材，还必须对教材全部内容，包括其中的“名言”、“插图”、“想一想”、“议一议”、“阅读与思考”以及“活动课”等等，都应全面复习，并注重系统整理（如制成知识结构图或提纲等），将所学知识系统化、条理化，从整体上把握知识。可以采用下列步骤：首先纵向复习，按课、节、框的顺序，逐一复习，不放一个知识点，一是通读教材，二是逐课、逐节拟出提纲，并按“课标”要求明确每一知识点是识记，或是理解，或是一般了解的要求，再按其要求去记忆，去理解、掌握。其次，横向复习，按知识内在联系的体系，再把知识梳理串联起来，形成网络。如：对中国最基本国情的知识点的复习，就可以把下列知识梳理串联起来：①初级阶段的含义、特征。②处于初级阶段的历史原因和当前的原因。③初级阶段的时间。④初级阶段的主要矛盾及解决的途径。⑤初级阶段的根本任务。⑥初级阶段面临的人口、资源、环境的重要国情，初级阶段的经济、分配制度等。

　　二、以“课标”为准绳，抓住重点，以点带面

　　认真分析一下历次的考题，不难发现：考题既注重“面”的覆盖，更注重“点”的考查，这个“点”一般都是课标（大纲）要求掌握的重难点，而分值高的试题，几乎都考的是“点”（教材的重难点），因此，复习时不仅要做到全面、系统，而且还必须明确重点、突出重点。如：“党在社会主义初级阶段的基本路线”是其重点，复习时应从不同角度全面理解把握：一是基本路线包含的丰富内容，二是基本路线的核心内容及理论依据，三是如何坚持党的基本路线不动摇和坚持党的基本路线不动摇的关键，四是弄清“一个中心”和“两个基本点”之间的关系，以及坚持基本路线不动摇的重要意义，五是联系社会实际和生活实际，理解党的基本路线的正确性。这样才能全面准确地掌握此重点。

　　三、强化训练，提高能力

　　在复习中，进行各种形式的训练是不能忽视的重要一环。

　　１、典型例题训练。应注重针对所学的知识点，结合课标（大纲）要求设置一至二个例题，例题最好是从近几年中考题中选择或演化而来的。力求做到理论联系实际，注重变式、新颖，要有典型性，利于培养分析、判断、综合、归纳等解决问题的能力的试题，同时注意练习后的评析、归纳、总结并找出规律。

　　２、热点问题与教材结合的训练。用“课外”材料，考“课内”知识点，是政治考题的一大特点；用社会“热点”命开放性试题，考查考生的多种能力，是近年来中考命题的趋势，因此，复习时一定要重视这方面的训练，应择其国内外重大时事或社会“热点”问题作为背景材料，多角度、全方位地进行思考，然后设计几个既与材料有关又与教材相联系的问题进行分析，找出回答问题的“点”，这样就利于提高分析问题、解决问题和发散思维的能力。以适应开放性试题的解答。

　　３、答题技巧的训练。随着考试改革的深入，试题形式和设问方式尽管日趋多样灵活，但不少类型的题是有其自身的解答规律和技巧的。因此，答题规律的掌握、技巧的训练也应引起我们的重视。其实这方面的经验论文颇多，总结出了不少的易掌握运用的规律技巧，如：解答开放性试题的“读、找、联、结”四字解题法———“读”即认真读题，在读中理解题目所给材料的内容，以及所提出的问题；“找”即在读的基础上找出题中的关键词；“联”即在找的基础上将题中关键词与课本知识的以及自身的实践经验等进行联系，寻找相关的知识点；“结”即对前面分析、联系所得到的知识点和认识进行总结，组织好答案。又如：解答判断题的一“判”（正确或错误），二“给”（错的给正确答案），三“析”（分析对错原因），四“结”（得出结论）的四步答题法。另外如选择题、改错题等，都有一定的规律可寻，注重学习归纳，掌握这方面的一些规律，并加强训练，是利于提高答题技巧，少走弯路，把题答准、答全的。