原来杨修为人才放旷，数犯曹操之。操尝造花园一所；造成，操往观...阅读答案

原来杨修为人________才放旷，数犯曹操之________。操尝造花园一所；造成，操往观之，不置褒贬，只取笔于门上书一“活”字而去。人皆不晓其意。修曰：“‘门’内添‘活’字，乃‘阔’字也。丞相________园门阔耳。”于是再筑围墙。改造停当，又请操观之。操大喜，问曰：“谁知吾意？”左右曰：“杨修也。”操虽称美，心甚忌之。又一日，塞北送酥一盒至。操自写“一盒酥”三字于盒上，置之案头。修人见之，竟取勺与众分食讫。操问其故。修答曰：“盒上明书‘一人一口酥’，岂敢违丞相之命乎？”操虽喜笑，而心恶之。操恐人暗中谋害己身，常分付左右：“吾梦中好杀人；凡吾睡着，汝等切勿近前。”一日昼寝帐中，落被于地。一近侍慌取________盖。操跃起拔剑斩之，复上床睡。半晌而起，佯惊问：“何人杀吾近侍？”众以实对。操痛哭，命厚葬之。人皆以为操果梦中杀人。惟修知其意，临葬时指而叹曰：“丞相非在梦中，君乃在梦中耳！”操闻而愈恶之。操第三子曹植，爱修之才，常邀修谈论，中夜不息。操与众商议，欲立植为世子。曹丕知之，密请朝歌长吴质入内府商议；因恐人知觉，乃用大簏藏吴质于中，只说是绢匹在内，载入府中。修知其事，迳来告操。操令人于丕府门伺察之。丕慌告吴质。质曰：“无忧也。明日用大簏装绢，再入以惑之。”丕如其言，以大簏载绢入。使者搜看簏中，果绢也，回报曹操。操因疑修谮害曹丕，愈恶之。操欲试曹丕、曹植之才干。一日，令各出邺城门；却密使人分付门吏，令勿放出。曹丕先至，门吏阻之，丕只得退回。植闻之，问于修。修曰：“君奉王命而出，如有阻挡者，竟斩之可也。”植然其言。及至门，门吏阻住。植叱曰：“吾奉王命，谁敢阻当！”立斩之。于是曹操以植为能。后有人告操曰：“此乃杨修之所教也。”操大怒，因此亦不喜植。修又尝为曹植作答教十余条。但操有问，植即依条答之。操每以军国之事问植，植对答如流。操心中甚疑。后曹丕暗买植左右，偷答教来告操。操见了大怒曰：“匹夫安敢欺我耶！”此时已有杀修之心。今乃借惑乱军心之罪杀之。修死年三十四岁。曹操既杀杨修，佯怒夏侯惇，亦欲斩之。众官告免。操乃叱退夏侯惇，下令来日进兵。 1．给加粗的字注音。丞相（　　）一盒酥（　　）近侍（　　）大簏（　　）佯惊问（　　）谮害（　　）怒叱（　　）夏侯惇（　　）2．在文中的横线上填入恰当的字。3．解释语句中画线的词。（1）造成，操往观之，不置褒贬褒贬：__________________________（2）改造停当，又请操观之停当：___________________________（3）修人见之，竟取勺与众分食讫讫：___________________________（4）半晌而起，佯惊问：“何人杀吾近侍？”佯：_____________________________（5）修曰：“君奉王命而出，如有阻挡者，竟斩之可也。”植然其言。然：_____________________________4．选段共记叙了几件事？作者是按照什么顺序安排这些事件的？表现了杨修和曹操怎样的性格特点？___________________________________________________________5．从前三段中，依次摘出表现曹操对杨修态度的语句，说说有什么不同，并分析原因。___________________________________________________________6．有五位同学在一起讨论杨修被曹操杀掉的原因。甲说：因为他惑乱军心。乙说：因为他恃才放旷，数犯曹操之忌。丙说：因为他为曹植作答教十条，参与了曹植和曹丕的斗争。丁说：因为他聪明过人，曹操嫉妒他。戊说：因为他是袁绍的外甥。对于杨修之死的原因，你有什么看法？___________________________________________________________7．恰当地使用动词，对于刻画人物形象有着重要的作用。下边语句中的动词或动词性的短语，都是用来刻画曹操形象的，请你说说这些词语表现了什么内容？（1）操虽称美，心甚忌之___________________________________________________________（2）虽喜笑，而心恶之___________________________________________________________（3）佯怒夏侯惇，亦欲斩之___________________________________________________________

答案：解析： 1．ch6ng;s7;sh;l);y2ng;z8n;ch;ch8n2．恃;忌;复3．（1）评论好坏（2）齐备，完毕（3）完（4）假装（5）认为……对4．记叙了六件事：①曹操与工匠逗智，在园门写一个“活”字。杨修助工匠解此字之谜。②杨修以恶作剧方式分吃送给曹操的酥。③杨修揭露曹操梦中杀人的谎言。④杨修向曹操密告曹丕以筐装人入府，中吴质之计。⑤杨修献策，使曹植诛杀阻挡他出城的门吏。⑥杨修为曹植作答教十余条，落下欺主的罪名。按照由生活细事到军国大事，由小到大、由轻到重的顺序精心安排。杨修恃才放旷，狂妄轻率，专好卖弄。曹操多疑、奸诈、阴险、凶残。（提示：这个题训练概括能力，练习以简洁的语言归结表述六个事件。也训练分析能力，把握作者思路，理解刻画人物的方法。）5．第一段：“操虽称美，心甚忌之”这虽是小事，无碍大体，但偏狭的曹操忌恨杨修多事而卖弄聪明。第二段：“操虽喜笑，而心恶之”。杨修对曹操不恭，目中无主，使曹操痛恨。第三段：“操闻而愈恶之”杨修肆无忌惮，一语道破曹操的险恶居心，使曹操痛恨之极。6．这是一道开放性的题目，杨修之死原因是复杂的。其中参与曹氏父子的权力之争是主要的，但当时参与这场斗争的人很多，也并非全数被杀，因此与杨修平时恃才放旷有关系，与曹操的嫉妒心理有关。回答只要言之成理就可以。 7．“称美”，是说好，称赞，是口头上说的，与下文“心甚忌之”对照，表示曹操奸诈。“忌”，嫉妒，忌恨。表示曹操的偏狭。“喜笑”，表面高兴，同下文“而心甚恶之”对照，表明曹操奸诈。“恶”，厌恶。“佯怒”，假装生气表现曹操的虚伪，惯于玩弄权术，与下文的“欲斩”呼应，说明曹操在玩弄花招。“欲斩”，想要杀掉，是作假给众人看，以掩饰杀死杨修的险恶居心。

我学会了