阅读下文.完成文后各题.一个人的坚持余显斌我17岁时.他19岁.那时.我们是同学.是学校闻

阅读下文.完成文后各题.一个人的坚持余显斌我17岁时.他19岁.那时.我们是同学.是学校闻

答案:

【小题1】BC
【小题2】这处对“他”站姿的描写表现出主人公在利益纷争面前的淡泊、宽厚、坚定及在当今社会条件下难觅同道的孤立无援，（3分）他虽内心无限凄楚，但对个人道德底线却执着坚守着。（3分）
【小题3】①小说中的“我”是一个线索人物。（1分）小说中的主人公的经历都是通过“我”的所见所闻所历写出来的。（1分）“我”是小说中“他”的生活经历的见证人。（1分）
②小说中的“我”与“他”在走上工作岗位后生活遭遇形成了鲜明的对比，（1分）小说以“我”的入世随俗、成熟老送还来反衬“他”的坚守道德底线、不甘随波逐流、纯真正直而又宽厚的品格。（1分）“我”的存在，对塑造主人公的性格和提示小说的主题都起到了重要的作用。（1分）
【小题4】观点一：认为可贵。
从主人公自身角度看，作为知识分子，“他”坚持了自己的操 守，令人敬佩。
从学生的角度看，“他”的坚持，教育出了很多优秀的学生，最后也感动了很多的孩子。
从社会的角度看，“他”的坚持，是难能可贵的，社会需要这样的坚持，只有这样正直自守的高贵灵魂，才能让这个社会得到净化，充满希望。
观点二：认为不值得。
从主人公自身角度看，“他”的坚持，让“他”缺失了很多，失去了到条件好的学校工作的机会，失去了许多优秀的学生。
从学生的角度看，“他”的坚持，虽说作为教师是应该坚持，但是这样的坚持会埋没“他”的才能，让更多的孩子缺失很好的教育。
（考生要结合全文作答，其中观点2分，理由6分，至少答出两点理由。全题8分，如有其他观点，保养要观点明确，言之成理也可。）

解析【小题1】无
【小题2】无
【小题3】无
【小题4】无

这个问题我还想问问老师呢