生长在历史中的青藤①我此来绍兴.是拜谒青藤书屋.凭吊饱受世间苦难的明代文学艺术大师徐渭的.

生长在历史中的青藤①我此来绍兴.是拜谒青藤书屋.凭吊饱受世间苦难的明代文学艺术大师徐渭的.

答案:

【小题1】徐渭有旷世奇才又不恃才傲物，热爱生活，（1分）却屡遭打击，（2分）一生穷困潦倒，直至死去。（1分）
【小题2】假想与现实中徐渭的真实人生形成对比，（1分）突出了他在困顿中坚守的难能可贵。（1分）进一步表达了对徐渭人格的敬佩之情。暗含着对世态的嘲讽。（1分 答出一点即可）
因为作者看到了自己与徐渭的巨大差距，（1分）在命运的考验面前，自己缺少自信，缺少独立的精神领地。（2分）
【小题3】用青藤指代（或“比喻”）徐渭，（1分）形象生动，耐人寻味。（1分）全句强调了徐渭精神永存。（1分）表达敬仰之情。（1分）照应了文题。（1分）
【小题4】BE （6分）

解析【小题1】
试题分析：“一阵阵寒意透进骨髓”在结构上是开启下文的作用，后文写了“这位旷世奇才，诗文书画俱佳的艺术大家，并非恃才傲物的狂狷之士，他是热爱世俗生活的啊！可世俗生活却怎么也容不下他。”从中可见答案。
考点：筛选文中信息。
点评：本题比较简单，这种题要首先明确题干中这句话在结构上的作用，然后联系前后文，进行筛选概括，尽量运用文中词语。
【小题2】
试题分析：（1）从结构上，设想中的徐渭生活境况与现实中徐渭生活境况形成鲜明的对比。内容上，联系后文，对比是为了突出坚守自己，独特的、后人难以企及的艺术品格。
（2）重点理解“悲悯”的意思，值得对方悲悯是因为自己的某方面不如对方，从后文可见，作者感觉没有属于自己的精神领地，所以说作者为什么觉得“是徐渭先生悲悯了我”。
考点：分析文章结构，把握文章思路。
点评：分析某句话在全文中的作用，作答一般分为两条：内容上、结构上的作用。值得一提的是，要对具体的文段作具体的分析，不要只是摆术语。这两个题的相通之处是要明确提干中所给句子的位置，把握作用。
【小题3】
试题分析：本句话位于文章结尾，是对文章的总结，照应题目。这里的青藤有一定的象征意义，代之徐渭，“生长在人类的历史中”说明徐渭的精神在人类历史长河中永存。
考点：理解文中重要句子的含义。
点评：理解文中重要句子的含义，先读出句子含义及在文中的作用，再结合所用的手段与技巧，重点在解读含义本身，这样就不会本末倒置了。
【小题4】
试题分析：B挂有匾额的老式瓦房是重新修建的，徐渭所居几间草屋已塌。E强加因果，徐渭作品的特点，主要源自命运的打击与他不屈人格的矛盾造成的内心焦虑。“ 强心铁骨、才横笔豪”是徐渭书法的特点，考点：筛选文中信息。
点评：做这类题，在理解文章的基础上，将文章中所流露出的信息和选项进行比对，找出选项中与原文细微的差别，判别出是原文的转述，还是有别于原文。尤其是E项强加因果的错误选项，一定要注意逻辑关系。

和我的回答一样，看来我也对了