新学期，在推选“阳光少年”的过程中，小明收到同学们对他的反馈：①暑假实践活动中，你主动参加“环保小卫士”的志愿者活动②有时候作业不能及时完成，还需要别人再三督促③虽然初三的学习紧张

新学期，在推选“阳光少年”的过程中，小明收到同学们对他的反馈：
①暑假实践活动中，你主动参加“环保小卫士”的志愿者活动
②有时候作业不能及时完成，还需要别人再三督促
③虽然初三的学习紧张，但作为劳动委你每次都是检查完班级卫生才离校。
④你只会在口头上答应要帮助父母做家务
⑤课堂上你对我国钓鱼岛被日本“国有化”事件表示强烈愤慨，大家很欣赏你。
（1）请运用责任的知识对小明收到的反馈内容进行评析。（18分）
（2）中学生要学会提问，能够大胆质疑，发展我们的科学思维。针对上述材料，请分别从“是什么、为什么、怎么办”三个角度各提一个问题。（3分）（提示：只要提出问题即可，不需要答案。）

(答案→) 解析：（1）请运用责任的知识对小明收到的反馈内容进行评析。回答本题要注意有针对性，要针对反馈内容一一进行评析，注意层次。①主动参与“环保小卫士”的志愿者活动——说明小明具有社会责任感（对社会负责），不言代价与回报。自觉承担责任，做责任的主人。 ②作业不能及时完成，要别人督促——说明小明对自己不负责任，作为学生，完成学习任务是应尽的责任。 ③学习紧张但能做好劳动委的工作，——是正确处理个人利益和集体利益关系的表现，关爱集体，自觉维护集体的荣誉和利益。 ④只会口头上说要帮助父母做家务——说明小明不能做到慎重许诺，坚决履行诺言，作为子女，为父母分担一定的家务也是孝敬父母的表现。 ⑤对钓鱼岛事件表示强烈愤慨——说明小明能对国家负责。维护国家尊严是每个公民应尽的责任。 最后还要进行总评，对小明提出要求：不同的角色承担不同的责任，小明应做到对自己、对他人、对集体、对社会、国家负责，做一个负责任的公民。（2）中学生要学会提问，能够大胆质疑，发展我们的科学思维。针对上述材料，请分别从“是什么、为什么、怎么办”三个角度各提一个问题。回答此题，首先要知道三者的含义；①是什么——指的是说明反映类问题——如：上述材料反映了课本哪些知识点？ ②为什么——指的是原因、作用类问题，——如：对于小明的做法，你赞同哪些，反对哪些？为什么？ ③怎么办——指的是怎么做的问题，——如：如果你是小明的朋友，针对小明的错误做法，你能帮他改正吗？

谢谢了