关于X的不等式(X+1)/4-1>(4X-A)/6的解都是不等式X/4-1<2-X/2的解,求A的取值范围
要的是过程
顺便还有一道:某高中高一年级近年来招生人数逐年增加,去年达到550名,其中有面向全省招收的“宏志班”学生,也有一般普通班学生,由于场地、师资等限制,今年的招生人数最多比去年增加100人,其中普通班学生可多招20%,“宏志班”学生可多招10%,问今年最少可招收“宏志班”学生多少名?
关于X的不等式(X+1)/4-1>(4X-A)/6的解都是不等式X/4-1<2-X/2的解,求A的取值范围
要的是过程
顺便还有一道:某高中高一年级近年来招生人数逐年增加,去年达到550名,其中有面向全省招收的“宏志班”学生,也有一般普通班学生,由于场地、师资等限制,今年的招生人数最多比去年增加100人,其中普通班学生可多招20%,“宏志班”学生可多招10%,问今年最少可招收“宏志班”学生多少名?
关于X的不等式(X+1)/4-1>(4X-A)/6的解都是不等式X/4-1<2-X/2的解,求A的取值范围
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解:∵X/4-1<2-X/2
∴x-4<8-2x
3x<12
x<4
∵(X+1)/4-1>(4X-A)/6
∴3(x+1)-12>2(4x-A)
5x<2A-9
x<(2A-9)/5
∵不等式(X+1)/4-1>(4X-A)/6的解都是不等式X/4-1<2-X/2的解
∴{x|}x<4}集合包含{x| x<(2A-9)/5}
∴(2A-9)/5<=4
2A-9<=20
A<=29/2
先把第一个式子化简:
两边同乘以12得:3(x+1)-12>2(4x-A)
再化简得:x<(2A-9)/5.
再化简第二个式子:
两边同时乘以4得:3X<12
所以x<4
根据题意,不等式(X+1)/4-1>(4X-A)/6的解都是不等式X/4-1<2-X/2的解可得(2A-9)/5<=4
在计算得x〈=29/2
前一不等式两边同乘以12得到:3(X+1)-12>2(4X-A)
移项的道:5X<2A-8 即该不等式的解为X<(2A-8)/5
后一不等式同样可得解为:X<4
因为前一不等式的解全为后一不等式的解,即得(2A-8)/5<=4
即A<=14